1918年,美國內(nèi)政部教育署發(fā)布了《中等教育的基本原則》,這份報告直接影響了20世紀20年代以后美國中等教育改革的方向和進程,對世界中等教育的發(fā)展也產(chǎn)生了廣泛影響,被譽為"20世紀美國中等教育的憲法"。報告發(fā)布之后,美國學者相繼從不同角度對其展開了大量研究,形成了豐碩的研究成果。在我國,鮮有從學術(shù)史的角度對該報告進行歷史考察的研究。在對相關(guān)史料占用和挖掘分析的基礎(chǔ)之上,論文從總體狀況、歷史意義、報告的思想理念、不同報告間的對比分析、報告應(yīng)用于實踐等維度梳理了百年來研究者們對《中等教育的基本原則》進行研究的歷史,剖析了已有研究中存在的主要問題,列出了值得進一步研究的相關(guān)主題,指出了從不同側(cè)面推進相關(guān)研究的必要性。 

【文章來源】：南京師大學報(社會科學版). 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、《中等教育的基本原則》報告總體狀況研究
三、《中等教育的基本原則》報告歷史意義與爭論研究
四、《中等教育的基本原則》報告思想理念研究
五、《中等教育的基本原則》報告實踐研究
六、《中等教育的基本原則》報告對比研究
七、簡要評析


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《中等教育的基本原則》與美國中學綜合課程模式的確立[J]. 杜光強,張斌賢.  教育史研究. 2019(01)
[2]20世紀美國中等教育的憲法:《中等教育的基本原則》發(fā)表始末及歷史意義[J]. 楊帆,張斌賢.  教育史研究. 2019(01)
[3]中等教育的基本原則——美國全國教育協(xié)會中等教育改造委員會報告[J]. 張斌賢,楊帆.  教育學報. 2015(06)
[4]美國中等教育與高等教育銜接的多維解析[J]. 周世厚.  外國教育研究. 2015(07)
[5]美國普通中學課程的歷史演變[J]. 徐輝.  外國教育動態(tài). 1988(06)

碩士論文
[1]美國“六三三學制”研究（1888-1918）[D]. 李文文.上海師范大學 2015



本文編號：3210805