<正>對(duì)于自主學(xué)習(xí)而言,可以看做是當(dāng)前教育工作中十分常見(jiàn)的一類(lèi)教學(xué)模式,主要能夠?qū)W(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力起到培養(yǎng)的效果。通過(guò)這種方式,學(xué)生們很快就能轉(zhuǎn)變自身學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生更為濃厚的興趣,激發(fā)潛在的探究精神,進(jìn)而使得自身綜合水平得到增強(qiáng)。一.對(duì)學(xué)習(xí)策略展開(kāi)優(yōu)化（一）基本概念分析 

【文章來(lái)源】：文學(xué)教育(下). 2020,(07)

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【文章目錄】：
一.對(duì)學(xué)習(xí)策略展開(kāi)優(yōu)化
    （一）基本概念分析
    （二）具體案例分析
二.采取情境教學(xué)模式
    （一）基本概念分析
    （二）具體案例分析
三.對(duì)學(xué)生非智力因素展開(kāi)激發(fā)
    （一）基本概念分析
    （二）具體案例分析
四.充分發(fā)揮育人啟智功能
    （一）基本概念分析
    （二）具體案例分析



本文編號(hào)：3130429