本文關(guān)鍵詞：生本教育理念下初中語文閱讀教學(xué)策略探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中,一直具有舉足輕重的地位。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確了閱讀教學(xué)的意義和任務(wù),堅(jiān)定的確立了“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體”的這一理念。但是由于各方面原因的產(chǎn)生,致使這樣的教育理念實(shí)施起來阻力重重。具體表現(xiàn)在,有的學(xué)生不喜歡語文課,學(xué)生閱讀時間過少,課堂參與意識不足;以及教師自身知識儲備薄弱,對課堂總體掌控不足等。為了更好的認(rèn)識存在的問題,筆者對問題進(jìn)行了分析,得出以下原因:教師方面,教師個人知識儲備不充足、理念陳舊、教法單一;學(xué)生方面,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、興趣不濃、認(rèn)知單一;社會方面,缺少閱讀環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)缺乏監(jiān)管力度。通過對問題的仔細(xì)剖析,筆者主要從以下三方面提出了解決策略。教師方面:積累整合,提高文學(xué)素養(yǎng);吐故納新,革新教學(xué)理念;因材施教,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié);落實(shí)生本,完善評價(jià)機(jī)制;學(xué)生方面:夯實(shí)基礎(chǔ)知識,激發(fā)閱讀興趣,規(guī)范閱讀習(xí)慣;社會方面:革新社會意識,創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍;規(guī)范網(wǎng)絡(luò)制度,營造健康環(huán)境。本研究從一線教師的課堂實(shí)際出發(fā),基于前人的研究成果之上,通過查找資料及對問卷調(diào)查所獲數(shù)據(jù)的分析,意在找出當(dāng)前初中語文閱讀教學(xué)中因生本理念的缺失而造成的問題并探究生本教育理念下初中語文閱讀教學(xué)的策略。希望可以將生本教育理念真正應(yīng)用到現(xiàn)行初中語文閱讀教學(xué)中去,更好地促進(jìn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,從而真正的將新課標(biāo)理念落實(shí)到實(shí)處。
【關(guān)鍵詞】：初中語文 生本教育理念 閱讀教學(xué) 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.33
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-13
• （一）選題依據(jù)8
• （二）研究綜述8-11
• （三）研究意義11-12
• （四）研究方法12-13
• 一、生本教育理念下初中語文閱讀教學(xué)概說13-20
• （一）本文涉及的相關(guān)概念13-14
• 1.生本教育的概念13
• 2.初中語文閱讀教學(xué)13-14
• 3.生本教育理念下的初中語文閱讀教學(xué)14
• （二）生本教育理念下的初中語文閱讀教學(xué)理論依據(jù)14-17
• 1.中外研究者對于生本教育的研究14-17
• 2.初中生心理發(fā)展特點(diǎn)17
• （三）生本教育理念下的初中語文閱讀教學(xué)原則17-20
• 1.一切為了學(xué)生18
• 2.高度尊重學(xué)生18-19
• 3.全面依靠學(xué)生19-20
• 二、生本教育理念下初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及原因分析20-30
• （一）生本教育理念下初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀20-26
• 1.教師方面20-23
• 2.學(xué)生方面23-26
• （二）當(dāng)前生本教育理念下初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀原因分析26-30
• 1.教師原因26-28
• 2.學(xué)生原因28-29
• 3.社會原因29-30
• 三、生本教育理念下初中語文閱讀教學(xué)策略30-40
• （一）教師策略30-35
• 1.積累整合，提高文學(xué)素養(yǎng)30-31
• 2.吐故納新，，革新教學(xué)理念31-32
• 3.因材施教，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)32-34
• 4.落實(shí)生本，完善評價(jià)機(jī)制34-35
• （二）學(xué)生策略35-37
• 1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識35-36
• 2.養(yǎng)成閱讀興趣36-37
• 3.規(guī)范閱讀習(xí)慣37
• （三）社會策略37-40
• 1.革新社會意識，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍37-39
• 2.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)制度，營造健康環(huán)境39-40
• 結(jié)語40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄143-45
• 附錄245-47
• 致謝47-48
• 作者攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄48-49

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉振峰;初中語文聽話能力訓(xùn)練的探索與實(shí)踐[J];山東教育科研;2000年11期

2 鄭興良;初中語文分層教學(xué)初探[J];教育評論;2001年02期

3 商中,楊士斌;初中語文教師素質(zhì)要求與培養(yǎng)研究[J];新鄉(xiāng)師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年01期

4 薄海龍;;初中語文新編教材偶拾[J];赤峰教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

5 章正豪;淺談初中語文學(xué)科的字詞教學(xué)[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年07期

6 舒章壽;談初中語文哲理思想的教學(xué)[J];江西教育科研;2003年07期

7 李樺;初中語文口語交際的系統(tǒng)訓(xùn)練[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合);2005年03期

8 李曉俊;;初中語文課堂中的合作學(xué)習(xí)案例及反思[J];新課程研究(教育研究與實(shí)驗(yàn));2005年08期

9 曾繁平;初中語文“學(xué)困生”的家庭原因及對策研究[J];當(dāng)代教育論壇;2005年06期

10 王愛娣;;美國初中語文的“寫作研討”[J];語文建設(shè);2006年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 常亞寧;;淺論當(dāng)今初中語文教育弊端與解決方案[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

2 劉國貞;;初中語文多媒體教學(xué)探微[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

3 田明亮;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語文兩種新課型的有益嘗試[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

4 高延津;;初中語文比較閱讀教學(xué)初探[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

5 蘇麗娟;;作一名新時代的初中語文教師[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

6 彭秀娟;;淺談初中語文教育“四突出”[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

7 晉振國;;淺談初中語文創(chuàng)新教育[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

8 包三十五中學(xué)《以自主互助學(xué)習(xí)方式構(gòu)建開放式語文課堂的實(shí)踐與研究》課題組;;初中語文《以自主互助學(xué)習(xí)方式構(gòu)建開放式語文課堂的實(shí)踐與研究》[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

9 于萬杰;;初中語文小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式的有效運(yùn)用研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

10 付漢卿;;構(gòu)建初中語文學(xué)習(xí)型課堂的研究與實(shí)踐[A];河北省教師教育學(xué)會優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 泰州市漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校 唐鵬;淺析初中語文朗讀技法[N];江蘇教育報(bào);2013年

2 記者 呂瑜潔邋實(shí)習(xí)生 魏金金;初中語文教育不搞題海戰(zhàn)術(shù)[N];紹興日報(bào);2007年

3 中江縣悅來鎮(zhèn)初級中學(xué)校 許治凱;淺談初中語文的字詞教學(xué)[N];四川科技報(bào);2010年

4 監(jiān)利縣流港中學(xué) 陸曉紅;初中語文如何實(shí)施素質(zhì)教育[N];學(xué)知報(bào);2010年

5 固始縣草廟一中 陳志中;淺議初中語文的愉快教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 貴州安順西秀區(qū)雙堡中學(xué)語文教師 潘云浩;淺談初中語文的生動教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

7 山東省萊州市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 于旭玲;設(shè)計(jì)初中語文練習(xí)題的三個注意[N];學(xué)知報(bào);2010年

8 河南方城券橋一中 李偉華;初中語文教法與學(xué)法之淺見[N];學(xué)知報(bào);2010年

9 山東省濟(jì)寧市第九中學(xué) 賈國菊;淺談初中語文學(xué)習(xí)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生[N];學(xué)知報(bào);2010年

10 北京密云二中 李賀武;積累須堅(jiān)持 反思才出新[N];中國教育報(bào);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉雪瑩;初中語文學(xué)習(xí)能力測試研究[D];北京語言大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫蔓娜;21世紀(jì)初香港初中語文課程改革研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

2 肖磊;促進(jìn)初中語文教師專業(yè)發(fā)展的有效教研研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 婁志軍;初中語文校本課程建構(gòu)研究[D];蘇州大學(xué);2009年

4 胡婷婷;初中語文教師專業(yè)發(fā)展探究[D];華中師范大學(xué);2007年

5 劉紅霞;初中語文情趣教學(xué)探究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 吳丹;初中語文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施策略探究[D];東北師范大學(xué);2012年

7 陳婷婷;初中語文誦讀教學(xué)策略探究[D];渤海大學(xué);2015年

8 佟征;初中語文導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用探究[D];渤海大學(xué);2015年

9 李銳;農(nóng)村初中語文教師素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];延安大學(xué);2015年

10 馮靖偉;初中語文以讀促寫教學(xué)研究[D];渤海大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：生本教育理念下初中語文閱讀教學(xué)策略探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：283114