【摘要】：自2016年起,全國“武術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)進(jìn)入五年普及階段,各省應(yīng)大力發(fā)展校園武術(shù)項(xiàng)目。本論文旨在探索此階段下的海南省初中校園武術(shù)活動(dòng)開展現(xiàn)狀,為海南省校園武術(shù)的開展提供思路與參考。同時(shí),武術(shù)項(xiàng)目理應(yīng)在中小學(xué)學(xué)齡段學(xué)生中大面積開展,一方面為培育武術(shù)后備人才,一方面高度響應(yīng)國家“全民健身”口號(hào)。青少年是科學(xué)教育的承載者,是未來之希望,亦是傳承和發(fā)揚(yáng)武術(shù)文化的奠基性群體。本文主要使用文獻(xiàn)研究、訪談和調(diào)查,定性和定量分析等方法,通過查閱文獻(xiàn)庫,查找與“武術(shù)進(jìn)校園”有關(guān)各文件、材料和書籍等,并走訪海南省多所中學(xué),通過往年文獻(xiàn)及導(dǎo)師指導(dǎo)制定學(xué)生問卷、教師問卷以及領(lǐng)導(dǎo)問卷,調(diào)查通過溝通海南省中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、武術(shù)教師,專家訪談以及發(fā)放問卷進(jìn)行,調(diào)查參與“武術(shù)進(jìn)校園”項(xiàng)目的各中學(xué)后,得出如下結(jié)論:1開展形式不統(tǒng)一,學(xué)習(xí)內(nèi)容不統(tǒng)一;2“兩極化”嚴(yán)重,不利于共同發(fā)展;3武術(shù)活動(dòng)、比賽很少,領(lǐng)導(dǎo)不夠重視;4缺少專業(yè)武術(shù)教師,缺少對(duì)武術(shù)教師及校長的培訓(xùn)活動(dòng);5缺少資金資助;6學(xué)生們對(duì)武術(shù)的認(rèn)知存在偏差,學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求未得到重視與滿足;7學(xué)校缺乏硬件設(shè)施,宣傳不到位等。在此基礎(chǔ)上,本文探討并提出了一些基于“武術(shù)進(jìn)校園”的建設(shè)性發(fā)展對(duì)策和建議:1首先各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視此活動(dòng),加大實(shí)施力度并積極制定相關(guān)規(guī)定開展海南省中學(xué)校園武術(shù);2其次要加快、加強(qiáng)武術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè),保障師源穩(wěn)固與教師高質(zhì)量;3再者要積極學(xué)習(xí)省外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、省外特色發(fā)展項(xiàng)目、模式等,以提升自身發(fā)展速率與質(zhì)量;4優(yōu)化本土課程建設(shè)、凝練特色校本武術(shù)課程,創(chuàng)設(shè)有本土特色的校園武術(shù)文化;5同時(shí)各中學(xué)應(yīng)設(shè)置校園武術(shù)相關(guān)激勵(lì)措施,并培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展;6加強(qiáng)學(xué)校宣傳,擴(kuò)大影響范圍,提升影響力度;7最后為全面開展“武術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng),促進(jìn)海南省中學(xué)范圍,乃至整個(gè)海南省校園武術(shù)的發(fā)展,打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.96;G852

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2610825