【摘要】：語言和文化之間有著密不可分的關系,學習語言是為了更好地了解目的語文化,而學習文化反過來又能幫助學習者融入目的語國家,因此對外漢語教學中的漢語文化教學是整個教學過程中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。作為中國友好鄰邦的韓國,與中國處于同一漢字文化圈,且加之近年來中韓之間交流越來越密切,韓國民眾學習漢語的熱情逐年高漲。本文作者結合在韓十個月的漢語教學實踐經(jīng)驗,對實習的韓國書井高中進行比較全面的概括,分析書井高中漢語文化教學情況,找出其中存在的一些問題并提出相應的改進對策。第一部分為緒論,介紹了本文的研究目的和意義、研究內(nèi)容、研究方法和研究現(xiàn)狀。第二部分介紹了本文的研究基于什么樣的理論基礎和現(xiàn)實背景。因為語言和文化二者關系非常密切,教授語言的過程中不可避免地要教授目的語國家的相關文化,因此對外漢語教學中的文化教學便是教學的一部分;加之現(xiàn)在“中國文化走出去”的戰(zhàn)略背景,海外對外漢語教學的文化教學更是需要重視的教學內(nèi)容;同時韓國教育部教育改革大綱中也對漢語的文化教學進行多次強調(diào),說明韓國漢語教學中的文化教學越來越重要�；诖�,本篇論文有了堅實的理論基礎和現(xiàn)實背景。第三部分從書井高中的學校概況、師資情況、課程情況、教材情況和合作模式出發(fā),對書井高中的漢語教學情況進行了大致介紹。具體介紹了韓國高中的課程設置情況、教材選用情況以及該學校漢語教學的協(xié)同合作模式。第四部分詳細介紹了書井高中的漢語文化教學現(xiàn)狀,是本文的重點。首先對合作教學模式下的漢語文化教學情況進行了概述,從漢語文化教學的課前準備、課上實施和課后總結這三方面的協(xié)作教學情況進行了介紹,然后對書井高中漢語文化教學內(nèi)容、漢語文化教學安排和文化課后活動的情況進行了具體闡述,具體列出了教材中的漢語文化教學內(nèi)容,并以具體教學案例為例子,闡述了漢語文化課的課程安排和具體教學流程,然后對該學校的漢語文化課后活動進行了具體介紹,最后通過問卷調(diào)查對整個韓國高中漢語文化課的教學情況進行了分析和總結,被調(diào)查的老師們認可了漢語文化課教學的必要性,認識到了教學中存在的最大問題是教學資源的缺乏,同時對如何解決這些問題也有自己的看法。第五部分提出了書井高中漢語文化教學的優(yōu)勢,具體包括:漢語文化教學重視程度高、漢語文化教學資源較豐富、漢語文化教學手段豐富、漢語文化教學氛圍輕松這四大優(yōu)勢;而存在的不足有:協(xié)作教學的不完善、教材中的文化內(nèi)容設置不當以及漢語文化教學方法有待改進;針對這些不足提出了三大改進對策:協(xié)作教學應發(fā)揮最大作用、靈活處理教材內(nèi)容以及漢語文化教學方法多樣化。
[Abstract]:......
【學位授予單位】：西安外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3

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本文編號：2489009