發(fā)布時間：2018-05-16 10:41

  本文選題：中學(xué) + 語文教材��； 參考：《淮北師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：教材是連接學(xué)生和教師的紐帶,是傳承文化的載體,教材的好壞直接影響著教育的質(zhì)量。語文教材中如何選編作品至關(guān)重要,先秦諸子散文是經(jīng)典文言作品,作為當(dāng)代中學(xué)語文教材中重要的組成部分,其價值逐漸受到教育工作者的關(guān)注。研究先秦諸子散文的選編問題,有利于完善語文教材,高效組織教學(xué),提高教材的使用效率。通過梳理人教版教材中先秦諸子散文的選文沿革,以及比較人教版、蘇教版、語文版、粵教版四個版本教材的選編情況得出:先秦諸子散文入選人教版教材經(jīng)歷了一個復(fù)雜多變的歷程,受文化思潮、時代變革等客觀因素影響的同時,也受到了人們對傳統(tǒng)文化的重視程度和編寫者個人偏好等主觀因素的制約,選文上有增有減,編排上有刪有改;從選文數(shù)量上看,先秦諸子散文選文數(shù)量與文言文選文數(shù)量成正比關(guān)系;結(jié)構(gòu)體系上注入了“模塊”的理念,能關(guān)注到工具性與人文性的統(tǒng)一�，F(xiàn)行人教版中學(xué)語文教材中先秦諸子散文選編存在的問題主要有:意識形態(tài)問題突出,始終受國家政治和政策的影響;選文篇目多集中在選修教材中;個別選文題材難于理解,與生活實踐聯(lián)系不強,或是偏離正確的價值觀,不夠契合實際;選文內(nèi)容整體上題材不夠豐富,出現(xiàn)了“重儒”的現(xiàn)象。建議選編教材應(yīng)該樹立“大語文”觀;更新選文內(nèi)容;注重題材現(xiàn)實性;豐富選文體裁;開發(fā)研究專題等。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3

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本文編號：1896511