國(guó)學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含著許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、民族精神和品德,品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典作品,不僅可以提升學(xué)生的文化底蘊(yùn),還可以加強(qiáng)學(xué)生的審美教育和品德教育等。國(guó)學(xué)教育、語文教育都應(yīng)是學(xué)校教育的組成部分,不可分割。教材是基礎(chǔ),教學(xué)方法是關(guān)鍵,研究初中生國(guó)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況,首先要了解初中生語文教材中國(guó)學(xué)內(nèi)容的選編情況,分析學(xué)生所用的教材。通過研究人教版初中語文國(guó)學(xué)內(nèi)容選編情況,發(fā)現(xiàn)問題和不足,提出一些建議和對(duì)策,使國(guó)學(xué)教育與語文教育順利開展。本論文以人教版初中語文七至九年級(jí)共6冊(cè)教材中的國(guó)學(xué)內(nèi)容為研究對(duì)象,采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法和教育統(tǒng)計(jì)法等研究方法進(jìn)行輔助研究。論文分為五部分,第一部分,以緒論的形式呈現(xiàn),從研究緣起、對(duì)象、意義、方法和研究綜述五個(gè)方面對(duì)論題展開敘述;第二部分,界定“國(guó)學(xué)”與“國(guó)學(xué)教育”的概念,明確國(guó)學(xué)內(nèi)容的教育價(jià)值和適應(yīng)性;第三部分,人教版與蘇教版初中語文教材中國(guó)學(xué)篇目統(tǒng)計(jì)、分析、對(duì)比;第四部分,通過調(diào)查問卷了解現(xiàn)行人教版初中語文教材國(guó)學(xué)內(nèi)容選編的實(shí)施情況;第五部分,對(duì)初中語文教材國(guó)學(xué)篇目選編提出思考、建議和應(yīng)對(duì)策略。通過將人教版與蘇教版語文教材中國(guó)學(xué)內(nèi)容的選編進(jìn)行了比較分析,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際嵌入文章中,使論文內(nèi)容更加合理,理論依據(jù)更加充分。
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.3
文章目錄
摘要
Abstract
一、緒論
（一）研究緣起
（二）研究對(duì)象
1、人教版語文教材
2、初中語文教材中國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目的選擇
3、初中語文教材中國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目的編排方式
（三）研究意義
（四）研究方法
1、問卷調(diào)查法
2、文獻(xiàn)研究法
3、教育統(tǒng)計(jì)法
4、比較研究法
（五）研究綜述
二、國(guó)學(xué)與國(guó)學(xué)教育
（一）概念界定
1、國(guó)學(xué)
2、國(guó)學(xué)教育
（二）國(guó)學(xué)內(nèi)容的教育價(jià)值
1、樹立正確的價(jià)值觀
2、有效規(guī)范行為
3、提升人文素養(yǎng)
（三）國(guó)學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性
1、初中生心理發(fā)展特點(diǎn)
2、適合初中生學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)內(nèi)容
小結(jié)
三、人教版與蘇教版初中語文國(guó)學(xué)篇目梳理
（一）人教版現(xiàn)行教材國(guó)學(xué)篇目梳理
（二）蘇教版現(xiàn)行教材國(guó)學(xué)篇目梳理
（三）人教版與蘇教版國(guó)學(xué)篇目比較分析
1、共同點(diǎn)
2、人教版國(guó)學(xué)內(nèi)容選編特點(diǎn)
小結(jié)
四、現(xiàn)行人教版初中語文教材國(guó)學(xué)內(nèi)容選編實(shí)施情況研究
（一）調(diào)查情況介紹
1、調(diào)查時(shí)間
2、調(diào)查對(duì)象
3、調(diào)查設(shè)計(jì)
4、調(diào)查實(shí)施
5、信度、效度說明
（二）問卷調(diào)查維度分析
1、初中生對(duì)語文教材國(guó)學(xué)內(nèi)容了解和喜愛程度分析
2、初中生對(duì)語文教材國(guó)學(xué)內(nèi)容選編的掌握和接受程度分析
3、初中生對(duì)語文教材國(guó)學(xué)內(nèi)容選編的認(rèn)可程度分析
（三）問卷調(diào)查實(shí)施情況反饋分析
1、初中生對(duì)待國(guó)學(xué)態(tài)度較好
2、初中生對(duì)國(guó)學(xué)內(nèi)容掌握程度偏低
3、初中生對(duì)語文教材中國(guó)學(xué)內(nèi)容選編認(rèn)可程度較低
小結(jié)
五、關(guān)于初中語文教材中國(guó)學(xué)內(nèi)容選編的思考和建議
（一）選文方面：生活即教育
1、貼近生活和學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)篇目學(xué)生更容易接受
2、依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行選文
（二）編排方面：完善結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)選編
1、完善國(guó)學(xué)選文分布結(jié)構(gòu)
2、增加篇目、單元模塊之間的聯(lián)系
（三）教學(xué)方面：提升素養(yǎng)，激發(fā)熱情
1、提升教師國(guó)學(xué)素養(yǎng)
2、激發(fā)學(xué)生國(guó)學(xué)熱情
小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間出版或發(fā)表的論著、論文
附錄
致謝
【相似文獻(xiàn)】
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本文編號(hào)：
1896041
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