本文關(guān)鍵詞： 高中物理 模型方法教學 教學原則 教學策略　出處：《蘇州大學》2016年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：物理模型方法是物理學研究問題的基本方法,是物理科學方法的核心內(nèi)容。在中學進行物理模型方法教學是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),提高問題解決能力的重要途徑。本文在對物理模型教學的文獻研究的基礎(chǔ)上,以教育心理學為依據(jù),結(jié)合人教版高中物理必修部分的內(nèi)容提出物理模型教學的3條原則為“以生為本”的原則、“重視基礎(chǔ)”的原則、“系統(tǒng)整合”的原則,提出物理模型方法教學的4條策略為方法教學顯性化、教學方式多樣化、反饋練習適度化、評價體系科學化。在物理模型方法教學原則和策略的指導(dǎo)下,以人教版高中物理必修教材為例進行了物理模型的教學實踐。其中物理建模方法的教學又分為利用問題情境建立物理模型的教學和利用科學史建立物理模型的教學。在物理模型方法教學實踐研究后對實驗效果進行檢驗。通過分析檢測結(jié)果發(fā)現(xiàn)物理模型方法的教學策略的確對提高學生的建模和用模能力起到顯著作用,最后回顧實驗過程,對后繼研究提出了幾點思考。
[Abstract]:Physical model method is the basic method of physics research and the core content of physics science method. The teaching of physics model method in middle school is to cultivate students' scientific literacy. On the basis of literature research on physical model teaching, this paper is based on educational psychology. In combination with the content of the required part of physics in senior high school, this paper puts forward three principles of physics model teaching: "student-oriented", "attaching importance to foundation" and "system integration". The four strategies of physical model method teaching are as follows: method teaching is dominant, teaching method is diversified, feedback practice is moderate, evaluation system is scientific, under the guidance of physical model method teaching principle and strategy. The teaching practice of physics model is carried out by taking the required teaching material of senior high school physics as an example, in which the teaching method of physical modeling is divided into the teaching of building physical model by using problem situation and the teaching of building physics model by using history of science. By analyzing the results, we find that the teaching strategy of the physical model method does play a significant role in improving the students' ability of modeling and using models. Finally, reviewing the experimental process and putting forward some thoughts on the subsequent research.
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.7

【參考文獻】

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本文編號：1468246