本文關鍵詞：通過臨床教學途徑晉升專業(yè)技術職稱的實踐

  更多相關文章： 臨床教學 教學查房 專業(yè)技術職稱 教學能力 醫(yī)務人員 教學途徑 臨床帶教老師 教學考核 職稱晉升 教學工作

【摘要】：正對以培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)生為目標的醫(yī)學教育來說,臨床教學是其必不可少的組成部分[1-4]。特別是在醫(yī)患關系緊張的今天,醫(yī)療矛盾突出,對醫(yī)學生的臨床教學顯得尤為重要[5-6]。因此,臨床帶教老師的教學能力高低至關重要,它直接影響學生的臨床實際操作能力、職業(yè)道德、醫(yī)患溝通技巧、法律意識等。
【作者單位】： 重慶市大足區(qū)人民醫(yī)院科教科;
【關鍵詞】： 臨床教學 教學查房 專業(yè)技術職稱 教學能力 醫(yī)務人員 教學途徑 臨床帶教老師 教學考核 職稱晉升 教學工作
【分類號】：R-4
【正文快照】： 對以培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)生為目標的醫(yī)學教育來說,臨床教學是其必不可少的組成部分[1-4]。特別是在醫(yī)患關系緊張的今天,醫(yī)療矛盾突出,對醫(yī)學生的臨床教學顯得尤為重要[5-6]。因此,臨床帶教老師的教學能力高低至關重要,它直接影響學生的臨床實際操作能力、職業(yè)道德、醫(yī)患溝通技巧

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