本文關鍵詞：基于職稱評定現(xiàn)狀分析教師職稱改革的緊迫性

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【摘要】：教師職稱制度一直是教育管理人員及廣大教師的關注熱點,職稱評定方式不僅影響教師的切身利益,更影響教育活動創(chuàng)造力的發(fā)揮,對我國整體教育有著重大影響。隨著我國社會進步及教育體制改革的發(fā)展,傳統(tǒng)的職稱評定方式已經(jīng)出現(xiàn)了不適應癥狀,改革教師職稱評定方式有著極強的現(xiàn)實意義�；诖�,分析當前教育職稱的評定現(xiàn)狀,探討教師職稱改革的緊迫性及優(yōu)化方式。
【作者單位】： 河北中醫(yī)學院后勤管理處;
【關鍵詞】： 職稱評定 教師職稱 體制改革
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 一、基于職稱評定現(xiàn)狀分析教師職稱改革的緊迫性職稱評定方式關系著眾多教育工作者的切身利益,隨著社會的發(fā)展,原有的職稱評定方式已經(jīng)成為制約教育機構發(fā)展的瓶頸,在這樣的大背景下,不少學校及教育單位已經(jīng)開始了職稱改革,也取得了一些成績,但是,就普遍性來看,職稱評定方式改

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