本文關(guān)鍵詞：行政法視野下的我國(guó)公立高校教師職稱評(píng)定行為研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校教師職稱制度是我國(guó)高校人事制度的重要組成部分，做好教師職稱評(píng)定工作，對(duì)高校教師隊(duì)伍的建設(shè)和高等教育事業(yè)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。高校教師職稱評(píng)定關(guān)乎教師基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，是當(dāng)前發(fā)揮高校教師教學(xué)科研的積極性和創(chuàng)造性，穩(wěn)定高校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但在實(shí)際的職稱評(píng)定過(guò)程中仍然存在著的一些問(wèn)題，使高校教師的合法權(quán)益還不能完全得到有效的保障。目前，無(wú)論是法學(xué)理論界還是司法實(shí)務(wù)界，，對(duì)高校與教師在職稱評(píng)定過(guò)程中所發(fā)生爭(zhēng)議糾紛之如何解決還研究甚少，在司法實(shí)踐中也常常模棱兩可、莫衷一是。在查閱大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，本文試圖從行政法的視角對(duì)我國(guó)公立高校教師職稱評(píng)定行為進(jìn)行研究分析，厘清公立高校教師職稱評(píng)定行為的法律性質(zhì)，明晰和妥善處理好司法審查與大學(xué)自治的關(guān)系，逐步將高校教師職稱評(píng)定行為納入行政訴訟受案范圍，尋找高校自主權(quán)與司法介入的最佳平衡點(diǎn)。這對(duì)于促使高校合法、合理地行使職稱評(píng)審權(quán),保障教師在職稱評(píng)定行為中的合法權(quán)益,在不侵犯和干預(yù)學(xué)術(shù)自由的前提下促進(jìn)高校依法治校、依法治教、和諧發(fā)展，都具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】：公立高校 職稱評(píng)定行為 行政行為 行政訴訟
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D922.16
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-11
• 1 我國(guó)公立高校教師職稱制度簡(jiǎn)介11-14
• 1.1 我國(guó)公立高校教師職稱確定與提升制度的演變11-12
• 1.2 我國(guó)公立高校教師職稱評(píng)聘的主要模式12-14
• 2 我國(guó)公立高校與教師的法律關(guān)系問(wèn)題概述14-18
• 2.1 我國(guó)公立高校的法律地位問(wèn)題14-16
• 2.2 公立高校與教師的法律關(guān)系在職稱評(píng)定中的表現(xiàn)16-18
• 3 以行政法的視角分析公立高校教師職稱評(píng)定行為的性質(zhì)18-26
• 3.1 行政行為內(nèi)涵的理論辨析18-19
• 3.1.1 行為主體說(shuō)18
• 3.1.2 行政權(quán)力說(shuō)18
• 3.1.3 公法行為說(shuō)18-19
• 3.1.4 具體行為說(shuō)19
• 3.1.5 合法行為說(shuō)19
• 3.1.6 筆者的觀點(diǎn)19
• 3.2 公立高校教師職稱評(píng)定行為是行政行為19-23
• 3.2.1 公立高校是職稱評(píng)定行為的授權(quán)行政主體20-21
• 3.2.2 公立高校的教師職稱評(píng)定行為運(yùn)用了行政職權(quán)21-22
• 3.2.3 公立高校的教師職稱評(píng)定行為具有一定的法律效果22-23
• 3.2.4 公立高校教師職稱評(píng)定行為是教育行政部門或被授權(quán)公立高校的一種意思表示行為23
• 3.3 公立高校教師的職稱評(píng)定行為屬于行政確認(rèn)行為23-26
• 3.3.1 行政確認(rèn)行為內(nèi)涵的理論界定23-24
• 3.3.2 公立高校教師職稱評(píng)定行為屬于行政確認(rèn)行為之法理論證24-26
• 4 司法介入高校職稱評(píng)定糾紛的可行性26-35
• 4.1 從現(xiàn)實(shí)需要的角度看司法介入的必然性26-28
• 4.1.1 現(xiàn)有內(nèi)部救濟(jì)機(jī)制的不力26-27
• 4.1.2 司法審查是權(quán)利救濟(jì)的最后一道防線27-28
• 4.2 根據(jù)行政訴訟的范圍看司法介入的可行性28-30
• 4.2.1 行政訴訟的范圍28-29
• 4.2.2 行政訴訟的非受案范圍29
• 4.2.3 教師職稱評(píng)定行為是可訴的具體行政行為29-30
• 4.3 司法介入的有限性與高校自主權(quán)的平衡30-35
• 4.3.1 高校自主權(quán)與司法審查的關(guān)系30-31
• 4.3.2 借鑒特別權(quán)力關(guān)系理論看司法審查的有限介入31-32
• 4.3.3 司法對(duì)教師職稱評(píng)定行為的審查范圍32-35
• 結(jié)語(yǔ)35-36
• 參考文獻(xiàn)36-37
• 附錄37-39
• 致謝39

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 葉必豐,周佑勇;論教師職稱授予行為的法律性質(zhì)[J];江西社會(huì)科學(xué);1998年12期

2 程雁雷;論司法審查對(duì)大學(xué)自治的有限介入[J];行政法學(xué)研究;2000年02期

3 馬懷德;公務(wù)法人問(wèn)題研究[J];中國(guó)法學(xué);2000年04期

  本文關(guān)鍵詞：行政法視野下的我國(guó)公立高校教師職稱評(píng)定行為研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：410666