本文關(guān)鍵詞：高校教師職稱評(píng)聘工作中的規(guī)范研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校教師職稱評(píng)聘制度經(jīng)過了20多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了由初級(jí)到高級(jí)的一套完整的評(píng)聘體系。文章從高校教師職稱評(píng)聘制度的工作職責(zé)出發(fā),分析職稱評(píng)聘過程中的主要風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié),提出了高校教師職稱評(píng)聘工作中的規(guī)范準(zhǔn)則。
【作者單位】： 東南大學(xué)人事處;東南大學(xué)紀(jì)委監(jiān)察處;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 職稱評(píng)聘 規(guī)范
【分類號(hào)】：G647.2
【正文快照】： 一、高校教師職稱評(píng)聘工作的概況1.基本概況我國(guó)高校教師職稱評(píng)聘制度大致經(jīng)歷了技術(shù)職務(wù)任命制、專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定制、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制三個(gè)發(fā)展階段[1]。高校教師職務(wù)評(píng)聘工作必須尊重高等教育的發(fā)展規(guī)律、高等學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律,針對(duì)不同層次高校的教師職務(wù)評(píng)聘工作特點(diǎn),要

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