當(dāng)今醫(yī)療市場(chǎng)由于知識(shí)密集而競(jìng)爭(zhēng)激烈,醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力其取決于醫(yī)院?jiǎn)T工的知識(shí)和技術(shù)水平的層次,一支創(chuàng)新型、高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍是醫(yī)院適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)最關(guān)鍵的。HZ醫(yī)院是建立極早的一批綜合型醫(yī)院,論科研、急救、技術(shù)與保健都是一流水平,且在預(yù)防和治療技術(shù)方面也是位于前端。對(duì)于綜合型醫(yī)院的人才要求要高于單純的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。HZ醫(yī)院對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)仍處于初級(jí)階段,對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)尚未建立起規(guī)范、有效的培訓(xùn)體系,這些都阻礙了HZ醫(yī)院的發(fā)展,不利于提升醫(yī)護(hù)人員專(zhuān)業(yè)水平。所以醫(yī)院改進(jìn)是與時(shí)俱進(jìn),符合時(shí)代與社會(huì)發(fā)展潮流,培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)要秉承合理又立足實(shí)際的原則,吸取國(guó)內(nèi)外學(xué)者的理論和經(jīng)驗(yàn),深入剖析各個(gè)理論,設(shè)計(jì)適用于HZ醫(yī)院的培訓(xùn)體系。本文首先在分析國(guó)內(nèi)外對(duì)培訓(xùn)的研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)的相關(guān)理論進(jìn)行概述,深入分析了培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)理論,主要有以下幾方面:培訓(xùn)的需求分析、培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置與計(jì)劃制定、有關(guān)培訓(xùn)的開(kāi)展,并進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估;其次,論文通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)與發(fā)放的方式,對(duì)HZ醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析,提出了HZ醫(yī)院現(xiàn)有培訓(xùn)體系存在的問(wèn)題及原因,具體問(wèn)題有:培訓(xùn)管理結(jié)構(gòu)不合理、培...

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1系統(tǒng)型培訓(xùn)理論模式圖

圖2-1系統(tǒng)型培訓(xùn)理論模式圖里·泰勒提出了過(guò)渡型培訓(xùn)理論，是對(duì)系統(tǒng)型培訓(xùn)理業(yè)高層管理者應(yīng)該綜合考慮和分析企業(yè)目前的行業(yè)環(huán)挑戰(zhàn)和機(jī)遇兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的分析，確定根據(jù)各個(gè)部門(mén)職責(zé)的不同，將企業(yè)的總體目標(biāo)能夠也是公司每位員工的職責(zé)所在，公司的目標(biāo)即為職首度提出了要將企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)....

圖2-2過(guò)渡型培訓(xùn)理論模式圖

圖2-1系統(tǒng)型培訓(xùn)理論模式圖學(xué)者哈里·泰勒提出了過(guò)渡型培訓(xùn)理論，是對(duì)系統(tǒng)型培為：企業(yè)高層管理者應(yīng)該綜合考慮和分析企業(yè)目前的行臨的的挑戰(zhàn)和機(jī)遇兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的分析，，然后根據(jù)各個(gè)部門(mén)職責(zé)的不同，將企業(yè)的總體目標(biāo)能現(xiàn)，這也是公司每位員工的職責(zé)所在，公司的目標(biāo)即訓(xùn)理論首度提....

圖2-3ST型培訓(xùn)理論模式圖

因此成人學(xué)習(xí)理論適用于企業(yè)員工的培訓(xùn)。因此，企培訓(xùn)的有效性，應(yīng)在培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)研究前充分地掌握成人學(xué)習(xí)理學(xué)習(xí)特征，在員工培訓(xùn)的過(guò)程中選擇適合于成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、恰當(dāng)訓(xùn)時(shí)機(jī)，提高員工學(xué)習(xí)積極性。彭劍鋒教授在中國(guó)人民大學(xué)執(zhí)教期間致力于培訓(xùn)體系的研究，他括：?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展需要與公司戰(zhàn)略策劃....

圖3-1樣本分布圖一（2）按照大專(zhuān)以下學(xué)歷、大專(zhuān)學(xué)歷、本科學(xué)歷、本科以上學(xué)歷劃分，分布圖

從目前HZ醫(yī)院現(xiàn)有的培訓(xùn)來(lái)看，醫(yī)院目前尚沒(méi)有成立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)工作由人事處、護(hù)理部、醫(yī)務(wù)科多頭負(fù)責(zé)，導(dǎo)致工作效率低，管缺乏協(xié)調(diào)性，HZ醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)體系尚不健全。3.3HZ醫(yī)院?jiǎn)T工培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查分析3.3.1調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)與發(fā)放根據(jù)2016年HZ醫(yī)院開(kāi)展的相關(guān)培訓(xùn)情況，....

本文編號(hào)：3925644