【摘要】：目的了解同伴教育在河南某中職學校艾滋病教育工作中開展的效果,對預防艾滋病同伴教育的效果進行討論評價。方法以河南某中職學校的全體在校學生作為目標人群。以中專、大專分層,以地質(zhì)礦產(chǎn)、測繪工程、學前教育、會計四個專業(yè)為單位整群抽樣。本次課題抽取所調(diào)查的四個專業(yè)中專層次一年級1、2班、二年級1、2班,共16個班級;大專層次一年級1、2班、二年級1、2班,共16個班級。將抽取的32個班級班級中的1班設為干預組,2班設為對照組。在干預組選拔和培訓預防艾滋病同伴教育志愿者,并對干預組開展一系列以班級為單位的預防艾滋病同伴教育活動,對照組班級不開展任何活動,只進行同期問卷調(diào)查。并對兩組干預后近期、干預后較遠期(干預結(jié)束后3個月)效果進行分析。同時對研究對象的性別、專業(yè)、年級、專業(yè)層次、家庭所在地、父母受教育水平、家庭收入等因素在干預過程中對艾滋病同伴教育干預效果的影響進行分析。結(jié)果1同伴教育干預后,干預組艾滋病知識平均知曉率為91.40%明顯高于對照組46.70%(P0.01),干預組對艾滋病相關態(tài)度平均正向率為92.83%明顯高于對照組48.25%(P0.01),干預組對艾滋病相關行為平均正向率為84.39%明顯高于對照組52.35%(P0.01)。干預組與對照組相比,研究對象對艾滋病相關知識及行為態(tài)度方面的認識和理解都有顯著提升。2同伴教育干預前后,干預組艾滋病知識平均知曉率分別為44.79%、91.40%(P0.01),提高了46.61%;干預組對艾滋病相關態(tài)度平均正向率分別為47.79%、92.83%(P0.01),提高了45.04%;干預組對艾滋病相關行為平均正向率分別為54.45%、84.39%(P0.01),提高了29.94%。干預組在同伴教育干預后對艾滋病相關知識及行為態(tài)度方面的認識和理解都有所提高。其中,對艾滋病相關知識的知曉率提升最高。3同伴教育干預后干預組近期與遠期的結(jié)果顯示,干預組干預后近期、遠期艾滋病相關知識平均知曉率分別為91.40%、91.75%(P0.05),對艾滋病感染者及患者的態(tài)度平均正向率分別為92.83%、92.35%(P0.05),對艾滋病的相關危險行為的態(tài)度正向率分別為84.39%、83.94%(P0.05)。同伴教育干預遠期效果與近期效果接近,顯示同伴教育具有較穩(wěn)定的持續(xù)性效果。4對影響艾滋病同伴教育效果因素的分析中,未發(fā)現(xiàn)研究對象的性別、專業(yè)、年級、家庭所在地、父母受教育水平、家庭收入等因素對艾滋病同伴教育干預效果的影響,提示同伴教育干預方式在中職學校預防艾滋病健康教育工作中具有明顯的干預效果。結(jié)論1同伴教育干預方式在中職學校預防艾滋病工作中具有明顯的干預效果和穩(wěn)定的持續(xù)性效果。2同伴教育對中職學生在艾滋病相關知識和態(tài)度方面認識的提高要優(yōu)于在行為認識方面的改善,教育工作者在改善中職學生艾滋病相關危險行為方面需與其他教育方式并用,以達到更好的行為方面改善效果。3針對中職學生開展的預防艾滋病同伴教育不受性別、年級、專業(yè)、家庭所在地、父母親受教育程度、家庭收入等因素的影響,具有廣泛的干預效果。
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：R512.91;R193

【參考文獻】

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本文編號：2740685