財(cái)務(wù)系統(tǒng)在區(qū)屬衛(wèi)生綜管平臺(tái)中財(cái)務(wù)管理模塊的對(duì)接與應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2020-03-19 01:08
【摘要】:隨著信息時(shí)代的到來(lái)以及我國(guó)在全面深化醫(yī)藥體制改革的進(jìn)程逐步邁進(jìn),對(duì)于衛(wèi)生信息化的需求越發(fā)強(qiáng)烈,加之逐步推行改變以往“以藥養(yǎng)醫(yī)”的大背景下,公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)較之于原先大鍋飯的的想法徹底推翻,衛(wèi)生行政主管部門較之于以往相對(duì)粗放的管理模式,未來(lái)必定要朝著精細(xì)化管理的方向走,而以此為基礎(chǔ)就必定要以大數(shù)據(jù)平臺(tái)為依托為管理層以及決策層提供相對(duì)較為準(zhǔn)確以及較為及時(shí)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),更便于今后各部門之間對(duì)于醫(yī)療服務(wù)價(jià)格、財(cái)政補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)的研究提供有力的參照依據(jù)。本文從目前十三五規(guī)劃對(duì)于衛(wèi)生計(jì)生信息化平臺(tái)的現(xiàn)狀作了闡述,介紹了國(guó)內(nèi)外衛(wèi)生信息系統(tǒng)的發(fā)展研究和應(yīng)用現(xiàn)狀,剖析了目前衛(wèi)生信息化的特點(diǎn)和應(yīng)用的意義。并從實(shí)際醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用的需求等分析著手,提出了綜合財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則,本系統(tǒng)以金蝶財(cái)務(wù)系統(tǒng)為基礎(chǔ),搭建綜合財(cái)務(wù)共享管理平臺(tái),不僅便于衛(wèi)生行政管理部門更加準(zhǔn)確、快速的了解基層的財(cái)務(wù)狀況以及關(guān)鍵性指標(biāo),統(tǒng)籌進(jìn)行衛(wèi)生規(guī)劃,逐步推進(jìn)從全面預(yù)算管理的角度控制預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行,預(yù)算調(diào)整、預(yù)算分析及監(jiān)督,更便于基層單位的管理層從單位自身角度從財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中解讀關(guān)鍵性指標(biāo),便于從單項(xiàng)以及綜合指標(biāo)更細(xì)致的進(jìn)行管理,以便為未來(lái)經(jīng)濟(jì)管理大數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)和運(yùn)行做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)對(duì)衛(wèi)生自身醫(yī)療業(yè)務(wù)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)和研究,系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)預(yù)算執(zhí)行數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)展示,以及從收入、支出、資金、負(fù)債、資產(chǎn)、藥品、財(cái)政投入等多方面的數(shù)據(jù)分析模塊,滿足了衛(wèi)生行政管理部門以及基層單位財(cái)務(wù)管理的基本需求,并經(jīng)過(guò)不斷的測(cè)試和修正,基本實(shí)現(xiàn)了綜合財(cái)務(wù)共享管理系統(tǒng)的要求。
【學(xué)位授予單位】:華東理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:R197
【學(xué)位授予單位】:華東理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:R197
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 彭磊;;淺談企業(yè)全面預(yù)算管理工作的難點(diǎn)[J];鐵道工程企業(yè)管理;2013年02期
2 楊琴;;加強(qiáng)全面預(yù)算,實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的跨越[J];公用事業(yè)財(cái)會(huì);2012年03期
3 鄭托強(qiáng);;淺談企業(yè)全面預(yù)算管理工作的難點(diǎn)及對(duì)策[J];鐵道工程企業(yè)管理;2016年01期
4 寧凌s,
本文編號(hào):2589459
本文鏈接:http://www.sikaile.net/yixuelunwen/yiyuanguanlilunwen/2589459.html
最近更新
教材專著