本文關(guān)鍵詞：嚴(yán)歌苓“創(chuàng)作體驗法”之心理探微，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從"創(chuàng)作體驗法"內(nèi)涵解析嚴(yán)歌苓創(chuàng)作的獨特性,并結(jié)合嚴(yán)歌苓近年作品《媽閣是座城》《老師好美》《補(bǔ)玉山居》深入解讀嚴(yán)歌苓創(chuàng)作所呈現(xiàn)出的風(fēng)格,其風(fēng)格主要表現(xiàn)為人物身份的自我放逐模擬、環(huán)境氛圍的自我感染熏陶、情境映射的自我取材演繹;以嚴(yán)歌苓作品創(chuàng)作為線索,探析其在這種創(chuàng)作方式背后蘊(yùn)藏的創(chuàng)作心理,主要表現(xiàn)為情緒體驗的"驅(qū)動力"、情境體驗的"暴露欲"、文學(xué)體驗的"整合性"。
【作者單位】： 東華理工大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 嚴(yán)歌苓 創(chuàng)作體驗法 創(chuàng)作心理
【分類號】：I712.074
【正文快照】： 作為新時期小說的代表人物之一的嚴(yán)歌苓,“翻手為蒼涼,覆手為繁華”可謂是對她創(chuàng)作能力的最詩意也是最真實的評價。出國是她人生的一大轉(zhuǎn)折,繼而通過自己的不斷努力,成為了高產(chǎn)高量的優(yōu)質(zhì)作家。但除了那些以自己的人生經(jīng)歷、家庭遭遇、情感體悟為原型創(chuàng)作的作品之外,更為別具

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7 王t

本文編號：400484