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新浪微博與人際疏離感研究 ——以上海高校研究生為例

發(fā)布時間:2021-08-23 14:06
  本文在新媒體浪潮向人們襲來的大背景下,以新浪微博所代表的的社交媒體互動工具為主要載體,從使用與滿足理論作為切入點分析微博使用的功能以及人們的使用動機,在包括建構(gòu)主義理論或框架理論在內(nèi)的人際傳播研究語境下對人際疏離感進行探討。并結(jié)合實證研究的調(diào)查分析,觀察上海高校研究生微博使用下的主要特征、習慣方式、人際感受等,并尋找測量要素之間的相關(guān)性及因果關(guān)系,對研究假設進行驗證,從而對全新一代的互動方式及高等教育群體的人際交往進行理性認識,以期使新的溝通平臺能更合理地為用戶所用,有利于現(xiàn)代人的身心健康和更好發(fā)展。 

【文章來源】:復旦大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:66 頁

【學位級別】:碩士

【部分圖文】:

新浪微博與人際疏離感研究 ——以上海高校研究生為例


上海高校研究生抽樣比例

年齡,均值


業(yè)作為變量因素進行觀察對數(shù)據(jù)進行歸類,在170人的人文科,數(shù)據(jù)顯示出較大的差異,均值為-5.?84,極值為-43,?16,標準同時峰值為1.229,呈現(xiàn)出較大的變化;自然科學類的28人中,3.?29,極值分別為-18,?13,峰度系數(shù)為-0.948,曲線非常扁平;9應用技術(shù)類,均值為-5.?56,極值分別為-33,?22,范圍相對較大,12;專業(yè)為藝術(shù)類的樣本平均得分為-1.46,極值分別為-17,?14,55,數(shù)據(jù)分布比較離散;其他專業(yè)的均值為-3.?37,均值為-27,?36。??與微博使用時間與得分之間的探索,并無明強特征,不再詳述數(shù)兩個變量之間的相關(guān)性進行比對。??錄微博的頻率來看,可W得出某些結(jié)論。從1-5分別指代每天至H天1次,一周1-2次,一月1-3次,低于每月1次,頻率依是對微博的使用次數(shù)遞減。224人可達到每天至少登陸1-2次微博已經(jīng)成為這個群體中日常生活不可或缺的一部分,其得分平極值分別為-43,?36,標準差為9.947,數(shù)據(jù)之間存在較大差異;次的群體均值為-4.?21,均值為-21,21,峰度系數(shù)為-0.252,呈現(xiàn)一-一-

上海高校,研究生


據(jù)預計發(fā)放問卷數(shù)量400份,粗略計算招生比例后獲得樣本數(shù)量分別為;??抽。保保啡,華師大93人,上外23人,海事24人,財大17人,上師大38??理88人。??究方法??文將主要使用問卷調(diào)查法和訪談法開展定量研究。首先對抽樣的設計與??根據(jù)抽樣比實際多10%-30%的原則,同時考慮到實際開展調(diào)查的難度,將??體數(shù)量初步定為400份左右。調(diào)查將在上海29所主要的研究生招生院校中??從中選。匪^易接近和具有代表性的高校,并根據(jù)每所高校人數(shù)及專業(yè)??行分層抽樣,通過電子郵件或本人發(fā)放的形式進行調(diào)查。在此之前進行??右的試調(diào)查對問卷的信度效度進行評估,。藜跋蛴嘘P(guān)老師咨詢意見對問??改進。??過文獻的查找和學習,疏離感的概念與媒體相連的研究并不多。國外有??離感與大眾媒體的研究,測量電視、廣播、雜志的使用時間及原因,W??

【參考文獻】:
期刊論文
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[4]大學生人際疏離感、網(wǎng)絡行為偏好與網(wǎng)絡成癮傾向的關(guān)系[J]. 周林.  思想理論教育. 2011(13)
[5]碩士研究生人際交往的調(diào)查與分析[J]. 孫峰.  科教導刊(上旬刊). 2011(05)
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[8]微博互動的結(jié)構(gòu)與機制——基于對新浪微博的實證研究[J]. 夏雨禾.  新聞與傳播研究. 2010(04)
[9]SNS網(wǎng)站滿足網(wǎng)民使用虛擬社區(qū)的新需求——一項基于對“開心網(wǎng)”網(wǎng)民使用調(diào)查的實證研究[J]. 于茜.  東南傳播. 2010(06)
[10]嵌套性:網(wǎng)絡微博發(fā)展的根本邏輯[J]. 張佰明.  國際新聞界. 2010(06)

碩士論文
[1]大學生網(wǎng)絡疏離感量表的編制及其與自尊的關(guān)系研究[D]. 嵇東海.西南大學 2010



本文編號:3358013

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