關(guān)于高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價的若干思考——以大學(xué)語文為例
本文關(guān)鍵詞:關(guān)于高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價的若干思考——以大學(xué)語文為例
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【摘要】:學(xué)業(yè)評價模式對教育的評價活動起到至關(guān)重要的作用,而且也會對具體的學(xué)業(yè)評價活動起到指引作用。當(dāng)前教育也變得更加多樣化,學(xué)生的學(xué)業(yè)評價模式自然也十分多樣。每一種模式都會有它的優(yōu)點和缺點,對于高校而言,選擇合適正確的學(xué)生學(xué)業(yè)評價模式非常重要。但是隨著教育環(huán)境的改革和教學(xué)觀念的更新,傳統(tǒng)的評價模式急需改變。
【作者單位】: 南昌師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 高校 學(xué)業(yè)評價 大學(xué)語文
【基金】:校級招標課題“學(xué)生學(xué)業(yè)成績結(jié)構(gòu)性評價方案研究”(項目編號:JGKT-14-1)
【分類號】:H193
【正文快照】: 對高校學(xué)生進行學(xué)業(yè)評價不僅是為了考察大學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,也是對教師教學(xué)效果的評價。高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價在一定程度上保障了高校人才培養(yǎng)的階段。當(dāng)前大多數(shù)高校在對學(xué)生的學(xué)業(yè)進行評價時,更多的是對學(xué)分管理和評定上,這也具有一定的缺陷。這種評價模式不利于高校教學(xué)質(zhì)量
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 白雅娟;;高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價反饋機制的構(gòu)建[J];文教資料;2015年06期
2 劉文勇;張少杰;趙玉民;趙厚仁;;基于制度設(shè)計的高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價的問題與對策[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2014年06期
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 白雅娟;;高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價反饋機制的構(gòu)建[J];文教資料;2015年06期
【二級參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 劉文勇;張少杰;趙玉民;趙厚仁;;基于制度設(shè)計的高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價的問題與對策[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2014年06期
2 白雅娟;;高校課業(yè)考評中加大平時成績權(quán)重的價值與困境淺析[J];陜西教育(高教版);2014年04期
3 李文莉;;責(zé)任分散效應(yīng)規(guī)避與高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價模式創(chuàng)新[J];教育發(fā)展研究;2012年Z2期
4 徐U,
本文編號:985576
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