發(fā)布時間：2017-10-03 23:06

  本文關(guān)鍵詞：面向中高級漢語學(xué)習(xí)者的古詩詞教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 對外漢語教學(xué) 古詩詞教學(xué) 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

【摘要】：中國有著五千年光輝燦爛的文明,而古詩詞更是這條文明長河里的一顆珍珠,其對中國文化的傳承、傳播和發(fā)展起著不可替代的作用。古詩詞教學(xué)是對外漢語教學(xué)中不可缺少的一部分,但在對外漢語的實際教學(xué)中,古詩詞的教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂觀,大多數(shù)的對外漢語教師認為古詩詞與現(xiàn)代漢語“相去甚遠”,對外國學(xué)習(xí)者來說難以理解,教學(xué)起來也相當困難,甚至有些對外漢語教師有意避免進行古詩詞教學(xué);漢語學(xué)習(xí)者則認為古詩詞在日常的言語交際中“脫離實際”、“派不上用場”,不需要過多學(xué)習(xí)。因為這些原因,古詩詞教學(xué)在對外漢語教學(xué)中一直處于一個“尷尬”的位置,而筆者認為古詩詞教學(xué)無論是對漢語語言習(xí)得還是中國文化教學(xué)方面都能起到很好的輔助作用。本文包括以下幾個部分:緒論部分闡述了本選題的研究背景和研究意義,總結(jié)了前人的研究成果,對本文的一些相關(guān)研究工作進行了說明。第一章主要闡述了古詩詞教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的重要性,從歷史影響和國際地位談起,兼談古詩詞教學(xué)在語言習(xí)得和文化傳播中的重要作用,強調(diào)了古詩詞教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的重要意義。第二章闡述了對外漢語教學(xué)中古詩詞的教學(xué)現(xiàn)狀,教學(xué)大綱和古詩詞教材的現(xiàn)狀說明了古詩詞教學(xué)在對外漢語教學(xué)中并沒有得到應(yīng)有的重視;三所高校的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置則說明了古詩詞教學(xué)應(yīng)當受到重視。第三章闡述了對外漢語教學(xué)中古詩詞的教學(xué)原則和教學(xué)方法。附錄部分是根據(jù)前文所述寫的一篇關(guān)于蘇東坡《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的教學(xué)設(shè)計實例,并把前文闡述的教學(xué)原則和教學(xué)方法應(yīng)用到了教學(xué)設(shè)計的實例中去。關(guān)于這篇論文的選題,我們通過對古詩詞本身所具有的特點進行分析,確定了古詩詞教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的重要作用,但我們通過對研究現(xiàn)狀的調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)古詩詞教學(xué)在對外漢語教學(xué)中并沒有得到應(yīng)有的重視,基于此種現(xiàn)狀,筆者提出了一些古詩詞的教學(xué)原則和教學(xué)方法上的建議,并在附錄中寫出了一篇具體的教學(xué)設(shè)計,希望能對古詩詞教學(xué)提供一點有益的參考。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教學(xué) 古詩詞教學(xué) 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 緒論10-14
• 一、選題背景及意義10
• （一）選題背景10
• （二）選題意義10
• 二、研究現(xiàn)狀10-12
• （一）研究現(xiàn)狀綜述10-12
• （二）問題及不足12
• 三、本文的相關(guān)研究工作12-14
• （一）研究思路與方法12
• （二）創(chuàng)新之處12-13
• （三）不足之處13-14
• 第一章 古詩詞教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的重要性14-22
• 一、古詩詞的歷史地位與國際影響14
• （一）歷史地位14
• （二）國際影響14
• 二、從語言習(xí)得的角度看古詩詞教學(xué)的作用14-18
• （一）語音：有助于感知漢語的節(jié)奏美14-15
• （二）詞匯：有助于理解一些成語和文化詞15-17
• （三）寫作：有助于提高寫作水平17
• （四）修辭：有助于學(xué)習(xí)使用修辭方法17-18
• 三、從文化傳播的角度看古詩詞教學(xué)的作用18-22
• （一）有助于了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗18-19
• （二）有助于理解中華民族的民族精神與性格19-20
• （三）有助于了解中國的地理文化信息20
• （四）有助于了解中國的歷史文化信息20-22
• 第二章 對外漢語教學(xué)中古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀的考察22-28
• 一、教學(xué)大綱的現(xiàn)狀22
• 二、培養(yǎng)方案和課程設(shè)置的現(xiàn)狀22-23
• （一）哈爾濱工業(yè)大學(xué)22-23
• （二）深圳大學(xué)23
• （三）蘭州大學(xué)23
• 三、古詩詞作品編選的現(xiàn)狀23-28
• （一）古代文學(xué)教材23-26
• （二）古詩詞教材26
• （三）教材中存在的問題26-28
• 第三章 古詩詞的教學(xué)原則和教學(xué)方法28-33
• 一、古詩詞的教學(xué)原則28-30
• （一）古詩詞教學(xué)內(nèi)容的選擇原則28
• （二）充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)28-29
• （三）重視古詩詞背景文化知識的講述29
• （四）語言教學(xué)與文化教學(xué)同步進行29-30
• 二、古詩詞的教學(xué)方法30-33
• （一）以誦讀法來初步感知30-31
• （二）以情境法來感受意境31
• （三）以翻譯法來加深理解31-33
• 結(jié)語33-34
• 參考文獻34-36
• 附錄36-41
• 后記41-42
• 個人簡歷42-43
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況43

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本文編號：967218