本文關鍵詞：任務驅動下的應用文教學研究

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【摘要】：當前,應用文寫作出現(xiàn)了教師不愛教、學生不愛學的尷尬情形,運用任務驅動法進行應用文寫作教學能較為有效地改善這一現(xiàn)狀。在實施任務驅動法教學的過程中,學生應先領取任務,并在任務的引領下探索;教師要轉換思維,并進行頂層設計;同時,任務要具有開放性,能夠調動學生學習的主動性。
【作者單位】： 山西戲劇職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 應用文教學 任務驅動教學法 學習自覺 最近發(fā)展區(qū)
【分類號】：H152.3-4
【正文快照】： 一、在應用文教學中實施任務驅動教學法的步驟 3·任務實施任務驅動教學法是“學生在教師的幫助下,緊緊圍繞一個共 學生根據(jù)了解到的知識,按照邏輯順序擬定寫作步驟。步驟同的任務活動中心,在強烈的問題動機的驅動下,通過對學習資一:擬定會議通知的標題�？梢圆捎谩鞍l(fā)文機關+

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本文編號：826974