本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代第二語言學(xué)習(xí)的心理學(xué)指導(dǎo)研究分析——評(píng)《第二語言學(xué)習(xí)》

  更多相關(guān)文章： 第二語言學(xué)習(xí) 王瑞明 學(xué)習(xí)過程 國際前沿 研究成果 個(gè)體差異 心理科學(xué) 語言能力 教學(xué)策略 實(shí)驗(yàn)范式

【摘要】：正近20年來,第二語言學(xué)習(xí)的熱潮給心理學(xué)、語言學(xué)和教育學(xué)帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),雖然很多研究者對(duì)第二語言的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了探討,但國內(nèi)一直沒有人對(duì)該領(lǐng)域的研究狀況進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和梳理,由王瑞明等人合著的《第二語言學(xué)習(xí)》一書很好地填補(bǔ)了這一空白。該書立足國際前沿,結(jié)合研究者自身的研究成果,圍繞第二語言學(xué)習(xí)研究的核心問題,全方位、多角度地介紹了該領(lǐng)域的研究進(jìn)展。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)腦與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究中心;遼寧師范大學(xué)文學(xué)院;深圳大學(xué)心理與社會(huì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 第二語言學(xué)習(xí);王瑞明;學(xué)習(xí)過程;國際前沿;研究成果;個(gè)體差異;心理科學(xué);語言能力;教學(xué)策略;實(shí)驗(yàn)范式;
【分類號(hào)】：H09-5
【正文快照】： 近20年來,第二語言學(xué)習(xí)的熱潮給心理學(xué)、語言學(xué)和教育學(xué)帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),雖然很多研究者對(duì)第二語言的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了探討,但國內(nèi)一直沒有人對(duì)該領(lǐng)域的研究狀況進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和梳理,由王瑞明等人合著的《第二語言學(xué)習(xí)》一書很好地填補(bǔ)了這一空白。該書立足國際前沿

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