本文關(guān)鍵詞：發(fā)達(dá)國家外語能力標(biāo)準(zhǔn)比較研究與我國外語能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 外語 能力標(biāo)準(zhǔn) 比較研究 語言能力量表

【摘要】：構(gòu)建外語能力標(biāo)準(zhǔn)是落實我國外語教育改革和發(fā)展規(guī)劃的重要舉措。本文比較分析了發(fā)達(dá)國家外語能力標(biāo)準(zhǔn)的案例例證模式、連續(xù)性尺度模式和成就圖模式,論證了研制我國外語能力標(biāo)準(zhǔn)的必要性,并提出了外語能力標(biāo)準(zhǔn)研制的總體框架。我國外語能力標(biāo)準(zhǔn)研制可按照"能力標(biāo)準(zhǔn)理論研究、發(fā)達(dá)國家外語能力標(biāo)準(zhǔn)的比較研究、外語能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建"的思路推進(jìn)。
【作者單位】： 上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際商務(wù)外語學(xué)院;華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士后流動站;
【關(guān)鍵詞】： 外語 能力標(biāo)準(zhǔn) 比較研究 語言能力量表
【基金】：國家社科基金一般項目“外語能力標(biāo)準(zhǔn)的國際比較研究”(編號15BYY078)的階段性成果
【分類號】：H09
【正文快照】： 一、引言外語能力標(biāo)準(zhǔn)是對外語學(xué)習(xí)者語言能力從低到高的一系列等級描述(王勃然等2015:40)。它貫穿外語教學(xué)的各個環(huán)節(jié),是外語教學(xué)目標(biāo)或評價目標(biāo)的參照或依據(jù)(Davies et al.1999:23)。外語能力的界定和教學(xué)目標(biāo)的評價均要以能力標(biāo)準(zhǔn)作為衡量手段,因此構(gòu)建能力標(biāo)準(zhǔn)成為外語能

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本文編號：738396