論音樂(lè)感知與對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)
本文關(guān)鍵詞:論音樂(lè)感知與對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)
更多相關(guān)文章: 對(duì)外漢語(yǔ) 聲調(diào)教學(xué) 音樂(lè)感知
【摘要】:聲調(diào)是漢語(yǔ)最顯著的特征之一。由于印歐等語(yǔ)系沒(méi)有聲調(diào),因此,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,聲調(diào)教學(xué)就成了一大難點(diǎn)。本文在當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)的客觀現(xiàn)狀與主觀需求的基礎(chǔ)上,從漢語(yǔ)聲調(diào)與音樂(lè)的密切關(guān)聯(lián)入手,在漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)與音樂(lè)教學(xué)中尋求契合點(diǎn)。指出,在對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)中,應(yīng)充分凸顯漢語(yǔ)聲調(diào)的音樂(lè)特征,利用人類(lèi)在音樂(lè)感知上的共性,發(fā)揮音樂(lè)感知在對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)中的積極作用,借助音樂(lè)教學(xué)的方法來(lái)輔助漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)。應(yīng)積極推廣,不斷完善"四聲結(jié)合教學(xué)"、"音樂(lè)定調(diào)練習(xí)"、"五線(xiàn)譜圖"等漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)法,以此提高對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)的效率,促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)發(fā)展。
【作者單位】: 西南科技大學(xué)文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 對(duì)外漢語(yǔ) 聲調(diào)教學(xué) 音樂(lè)感知
【分類(lèi)號(hào)】:H195.3
【正文快照】: 一近20年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn),綜合國(guó)力與國(guó)際地位日益提高;世界各國(guó)紛紛加強(qiáng)與中國(guó)的聯(lián)系,對(duì)漢語(yǔ)漢文化的學(xué)習(xí)也隨之被納入不少?lài)?guó)家的國(guó)民教育體系,漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言也越來(lái)越受到世界各國(guó)人們的青睞。迄今為止,國(guó)家漢辦已在一百多個(gè)國(guó)家創(chuàng)建了近400所孔子學(xué)院,以及500余
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王文龍;;淺談音樂(lè)家如何加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年04期
2 孫四化;陸偉;;解讀當(dāng)代民族器樂(lè)創(chuàng)作中傳統(tǒng)文化的滲透[J];滁州學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期
3 杜曉勤;;詩(shī)歌·音樂(lè)·音樂(lè)文學(xué)史——先秦兩漢詩(shī)歌史的音樂(lè)文學(xué)研究法[J];東方叢刊;2006年02期
4 劉鳳泉;;論漢樂(lè)府歌詩(shī)向敘事之演進(jìn)[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年05期
5 傅瑤;;白居易的音樂(lè)思想與諷喻詩(shī)創(chuàng)作[J];大舞臺(tái);2010年09期
6 何瓊;;淺談傳統(tǒng)格律詩(shī)詞與漢化佛教音樂(lè)之關(guān)系[J];大舞臺(tái);2010年12期
7 徐曙明;;談音樂(lè)與文學(xué)的關(guān)系[J];大眾文藝;2010年08期
8 王文龍;魏玉亭;;音樂(lè)家如何加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)[J];飛天;2010年08期
9 孟麗;;喬羽歌詞的美學(xué)解讀[J];工會(huì)論壇(山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào));2009年05期
10 張曉寧;;宋詞題序的史料價(jià)值[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李雪梅;中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的音樂(lè)性研究[D];華東師范大學(xué);2011年
2 郝建杰;《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》地域性考論[D];上海大學(xué);2011年
3 宋娟;宋代筆記在《全宋詞》編纂中的史料價(jià)值[D];吉林大學(xué);2012年
4 王安潮;唐大曲考[D];上海音樂(lè)學(xué)院;2007年
5 吉文斌;李白樂(lè)辭述考[D];華東師范大學(xué);2008年
6 喬?hào)|義;孔穎達(dá)美學(xué)思想研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年
7 祝欣;敘述的交響[D];河南大學(xué);2009年
8 張長(zhǎng)虹;移民族群藝術(shù)及其身份:泰國(guó)潮劇研究[D];廈門(mén)大學(xué);2009年
9 張曉寧;宋詞題序研究[D];陜西師范大學(xué);2009年
10 郭威;曲子的發(fā)生學(xué)意義[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2010年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 張靖;西漢昭宣時(shí)期樂(lè)府研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
2 王玲;從中西文學(xué)與音樂(lè)的關(guān)系看文學(xué)與音樂(lè)欣賞中的互相滲透[D];大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;2010年
3 牟菲;南朝吳聲與吳地文化研究[D];山東師范大學(xué);2011年
4 馬藝源;隋代音樂(lè)文學(xué)研究[D];西北大學(xué);2011年
5 宋亞文;東漢音樂(lè)文學(xué)研究[D];西北大學(xué);2011年
6 李采;文學(xué)與音樂(lè)的完美交融[D];重慶師范大學(xué);2011年
7 高潔;論卡森·麥卡勒斯小說(shuō)音畫(huà)空間中的孤獨(dú)主題[D];暨南大學(xué);2011年
8 翟彬;唐代詠樂(lè)詩(shī)的內(nèi)容特點(diǎn)和美學(xué)風(fēng)格[D];中共中央黨校;2011年
9 劉奕璇;《文選·賦》樂(lè)器描寫(xiě)及其文學(xué)表現(xiàn)研究[D];長(zhǎng)春師范學(xué)院;2011年
10 呂曉瑩;從《琴操》看琴文化與東漢末年詩(shī)歌的創(chuàng)作研究[D];云南大學(xué);2011年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉俐李;二十世紀(jì)漢語(yǔ)聲調(diào)理論的研究綜述[J];當(dāng)代語(yǔ)言學(xué);2004年01期
2 劉俐李;;漢語(yǔ)聲調(diào)的曲拱特征和降勢(shì)音高[J];中國(guó)語(yǔ)文;2005年03期
3 宋益丹;;漢語(yǔ)聲調(diào)實(shí)驗(yàn)研究回望[J];語(yǔ)文研究;2006年01期
4 徐瑾;;俄羅斯留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)偏誤研究[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期
5 王茂林;;印尼華裔留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)習(xí)得分析[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期
6 彭玉康;胡袁圓;;對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)研究回望[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期
7 李超;;從古樂(lè)譜探析漢語(yǔ)聲調(diào)的理論與方法[J];藝術(shù)百家;2008年05期
8 陳鈺;武青春;;越南留學(xué)生的漢語(yǔ)聲調(diào)學(xué)習(xí)難點(diǎn)探究[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育教學(xué)研究版);2008年02期
9 袁媛;;俄羅斯學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)學(xué)習(xí)[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
10 郭星;;近六年來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)研究述評(píng)[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2011年06期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
1 陳默;王建勤;;漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的聲調(diào)認(rèn)知發(fā)展的計(jì)算機(jī)模擬研究[A];第九屆中國(guó)語(yǔ)音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年
2 陳默;;漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的聲調(diào)認(rèn)知發(fā)展模擬[A];第十一屆全國(guó)人機(jī)語(yǔ)音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集(二)[C];2011年
3 陳默;;漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的聲調(diào)認(rèn)知發(fā)展模擬研究[A];第十一屆全國(guó)人機(jī)語(yǔ)音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集(一)[C];2011年
4 谷豐;王曉東;陳林;;漢語(yǔ)聲調(diào)加工過(guò)程中的大腦半球優(yōu)勢(shì)[A];Proceedings of the 8th Biennial Conference of the Chinese Society for Neuroscience[C];2009年
5 周同春;;漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)新探[A];新世紀(jì)的現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)——第五屆全國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2001年
6 郭徑遂;劉亞麗;謝凌云;;新疆民族大學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)感知與發(fā)聲偏誤關(guān)系[A];中國(guó)聲學(xué)學(xué)會(huì)第十屆青年學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年
7 蔡蓮紅;劉濤;吳志勇;蔡銳;;漢語(yǔ)聲調(diào)音域規(guī)范模型初探[A];第六屆全國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集(上)[C];2003年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 特約記者 胡勝友;漢語(yǔ)聲調(diào)對(duì)人類(lèi)大腦如同音樂(lè)[N];大眾科技報(bào);2006年
2 何聰;中國(guó)人比西方人更常用右腦[N];人民日?qǐng)?bào);2006年
3 記者 陳敬農(nóng) 通訊員 胡勝友;我科學(xué)家揭示人類(lèi)左右腦分工機(jī)制[N];科技日?qǐng)?bào);2006年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 陳默;無(wú)聲調(diào)語(yǔ)言母語(yǔ)者漢語(yǔ)聲調(diào)浮現(xiàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)和模擬研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2009年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 高秀娟;越南語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)背景留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)偏誤研究[D];上海師范大學(xué);2009年
2 程瀟;中高級(jí)俄羅斯留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)的實(shí)驗(yàn)研究[D];杭州師范大學(xué);2011年
3 辛亞寧;意大利學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年
4 楊意;日本學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)習(xí)得難度等級(jí)考察[D];南京大學(xué);2013年
5 劉曉軍;越南留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)偏誤實(shí)驗(yàn)分析[D];廣西大學(xué);2006年
6 馬慧琴;中國(guó)南方一至兩歲半幼兒漢語(yǔ)聲調(diào)習(xí)得的研究[D];湖南大學(xué);2012年
7 白杉;淺析對(duì)俄羅斯學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)[D];遼寧大學(xué);2013年
8 葉良穎;巴基斯坦留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)的實(shí)驗(yàn)研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
9 潘武俊英(PHAN VU TUAN ANH);漢語(yǔ)聲調(diào)與越語(yǔ)聲調(diào)實(shí)驗(yàn)研究[D];云南師范大學(xué);2007年
10 張子游;英語(yǔ)母語(yǔ)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲調(diào)陰平、陽(yáng)平、去聲的教學(xué)設(shè)計(jì)[D];華中師范大學(xué);2012年
,本文編號(hào):737536
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/737536.html