本文關(guān)鍵詞：對外漢語動(dòng)物成語教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：成語教學(xué)一直是對外漢語詞匯教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。成語自古代相承沿用下來，在形成的過程中，凝結(jié)了許多中華民族的文化內(nèi)涵。這些帶有動(dòng)物名稱的成語背后同樣包含著豐富的神話傳說、歷史故事和寓言故事。如“天馬行空”、“指鹿為馬”、“葉公好龍”和“老驥伏櫪”。 由于不同民族處于不同的地理環(huán)境和文化背景，動(dòng)物對人的作用和意義不同，因此在對待同種動(dòng)物的感情色彩也會(huì)因語境而有所不同。每個(gè)民族的文化中，，動(dòng)物所代表的象征意義因此產(chǎn)生差異。留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語動(dòng)物成語時(shí)會(huì)受到本民族文化的影響，形成文化負(fù)遷移，影響到漢語動(dòng)物成語或語句的理解。本文旨在通過對比分析漢民族和西方國家對動(dòng)物的態(tài)度和感情色彩及其文化內(nèi)涵的異同，以求可以讓漢語學(xué)習(xí)者更好地理解和學(xué)習(xí)成語并且了解中國的文化，更好地運(yùn)用漢語進(jìn)行交際。 本文主要分為以下四個(gè)部分： 第一部分是引言，對漢語動(dòng)物成語進(jìn)行了界定，并介紹了漢語動(dòng)物成語因?yàn)槠湄S富的文化內(nèi)涵在對外漢語成語教學(xué)有著重要意義。 第二部分是中英動(dòng)物成語文化內(nèi)涵對比分析，將動(dòng)物成語分為家畜類、野生類和神異動(dòng)物“龍”三類進(jìn)行對比，對比其文化內(nèi)涵的異同有助于學(xué)生理解漢語動(dòng)物成語。 第三部分是動(dòng)物成語常見使用的偏誤情況及其原因，對暨南大學(xué)中介語語料庫和HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫搜集到的有關(guān)漢語動(dòng)物成語的338個(gè)句子進(jìn)行偏誤分析，總結(jié)出學(xué)習(xí)者在使用漢語動(dòng)物成語時(shí)常出現(xiàn)的偏誤情況，并分析其原因。 第四部分是對外漢語動(dòng)物成語教學(xué)對策，提出應(yīng)該以文化教學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)可以進(jìn)行語境教學(xué)、情景教學(xué)。不僅能讓學(xué)生掌握動(dòng)物成語所適用的場合和對象，而且能使留學(xué)生在遇到動(dòng)物成語的時(shí)候，不僅能了解到詞語的感情色彩還可以靈活地使用成語，使自己的語言文字更加生動(dòng)、形象。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教學(xué) 動(dòng)物成語 文化內(nèi)涵 偏誤分析
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-13
• （一） 問題的提出與選題意義8-10
• 1．問題的提出8-9
• 2．選題意義9-10
• （二） 研究對象的界定與理論依據(jù)10-11
• 1．研究對象的界定10-11
• 2．理論依據(jù)11
• （三） 研究現(xiàn)狀11-12
• （四） 研究方法12-13
• 一、 中英動(dòng)物成語文化內(nèi)涵對比分析13-22
• （一） 家畜類動(dòng)物成語及其中英文化內(nèi)涵對比13-17
• 1．“�！�、“馬”相關(guān)成語及中英文化內(nèi)涵對比14-15
• 2．“雞”、“狗”相關(guān)成語及中英文化內(nèi)涵對比15-17
• （二） 野生類動(dòng)物成語及其中英文化內(nèi)涵對比17-20
• 1．“虎”、“狼”相關(guān)成語及中英文化內(nèi)涵對比17-18
• 2．“魚”、“鳥”相關(guān)成語及中英文化內(nèi)涵對比18-20
• （三） “龍”相關(guān)成語及其中英文化內(nèi)涵對比20-22
• 二、 動(dòng)物成語常見使用的偏誤情況及其原因22-28
• （一） 書寫形式有誤24-26
• （二） 語法有誤26
• （三） 語義理解有誤26-27
• 1．感情色彩理解有誤26-27
• 2．語義不明27
• （四） 偏誤原因27-28
• 三、 對外漢語動(dòng)物成語教學(xué)對策28-34
• （一） 文化導(dǎo)入教學(xué)28-30
• （二） 文化對比教學(xué)30-32
• 1．文化內(nèi)涵不同的動(dòng)物成語教學(xué)30-31
• 2．文化內(nèi)涵相似的動(dòng)物成語教學(xué)31-32
• （三） 語境教學(xué)32-33
• （四） 情景教學(xué)33-34
• 結(jié)語34-35
• 參考文獻(xiàn)35-37
• 致謝37

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李鐵范;李亦嘉;;六畜成語的文化語言學(xué)論析及對外漢語教學(xué)策略[J];淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

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本文編號：414863