在一帶一路的政治經濟背景下,泰國的漢語學習氛圍越來越濃。泰國的職業(yè)教育也是泰國國民教育中的一個重要組成部分,根據2018-2019學年在泰國擔任漢語志愿者教師期間發(fā)現的課堂實際情況,從學校、教師和學生三方面入手,采用問卷和訪談的方式,對泰國叻丕府技術學院課堂現狀進行了較為深入的調查,并對調查結果進行統計和分析。通過統計分析的結果發(fā)現,泰國叻丕府技術學院目前存在著如下問題:學校的漢語教室、多媒體教學設備、合適的教材有不足甚至缺失等;教師缺少教學實踐經驗、流動性大、語言溝通存在問題等;學生存在畏難情緒、缺少學習動機和目的等�；谝陨显蚪o出了以下建議:學校應設置專門的漢語教室、訂制適用性強的漢語教材、加強本土教師隊伍建設、增設興趣班營造漢語學習氛圍等;教師應加強自身、增加非言語的交際、制定有效的課堂管理規(guī)則、激發(fā)學生學習動機等;學生應努力克服畏難情緒、樹立明確的學習目標等。通過對叻丕府技術學院教學現狀的研究,希望為日后赴泰國志愿者教師提供參考,為泰國職教委職業(yè)技術類學校的漢語教學提供一些建議。

【文章頁數】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一)選題依據
    (二)文獻綜述
    (三)研究方法
    (四)研究意義
一、泰國叻丕府技術學院漢語教學現狀調查
    (一)叻丕府技術學院基本情況
    (二)調查對象
        1.志愿者教師
        2.學生
    (三)漢語課堂現狀調查實施過程
        1.調查目的
        2.調查方法
二、泰國叻丕府技術學院漢語教學現狀調查結果統計
    (一)教師調查統計結果
        1.職教委其他學校志愿者教師
        2.叻丕府技術學校歷任志愿者教師
    (二)學生調查統計結果
        1.有漢語課學生課堂現狀調查結果
        2.無漢語課學生漢語學習興趣調查結果
三、對泰國叻丕府技術學院漢語教學現狀的問題分析及建議
    (一)原因分析
        1.學校方面
        2.教師方面
        3.學生方面
    (二)解決建議
        1.學校方面
        2.教師方面
        3.學生方面
結語
參考文獻
附錄
后記
作者攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文目錄



本文編號：3984240