漢語(yǔ)“為”類(lèi)關(guān)系動(dòng)詞,用法和意義比較復(fù)雜,是書(shū)面寫(xiě)作中使用頻率較高的一類(lèi)詞,留學(xué)生特別是高級(jí)水平留學(xué)生在書(shū)面語(yǔ)寫(xiě)作中也常常用到。本文主要通過(guò)篩查河北大學(xué)博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)中2014—2019年的56篇外籍漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的畢業(yè)論文獲得偏誤語(yǔ)料,對(duì)誤加、誤代、遺漏和錯(cuò)序四種類(lèi)型進(jìn)行偏誤分析。在得到“為”類(lèi)關(guān)系動(dòng)詞偏誤基本狀況的基礎(chǔ)上,對(duì)河北大學(xué)和上海政法學(xué)院高級(jí)水平留學(xué)生的“為”類(lèi)關(guān)系動(dòng)詞掌握情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,分析探討偏誤原因,為今后“為”類(lèi)關(guān)系動(dòng)詞的教學(xué)、相關(guān)語(yǔ)言點(diǎn)的教材編寫(xiě)以及學(xué)生學(xué)習(xí)提供一些有益的建議。本文共分為四個(gè)章節(jié)。第一章為緒論,主要介紹本文的研究目的及意義、研究對(duì)象、研究方法以及語(yǔ)料來(lái)源,并對(duì)關(guān)系動(dòng)詞的本體研究現(xiàn)狀和偏誤研究現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)。第二章,主要對(duì)河北大學(xué)博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)中2014—2019年的56篇外籍漢碩畢業(yè)論文的偏誤語(yǔ)料按照誤加、誤代、遺漏、錯(cuò)序四種類(lèi)型進(jìn)行偏誤分析。第三章,主要是對(duì)河北大學(xué)和上海政法學(xué)院的高級(jí)水平留學(xué)生的“為”類(lèi)關(guān)系動(dòng)詞掌握情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。分析發(fā)現(xiàn),調(diào)查情況與論文語(yǔ)料的偏誤情況大體一致,但也存在些許不同之處...

【文章頁(yè)數(shù)】：81 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的及意義
    1.2 研究對(duì)象
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 關(guān)系動(dòng)詞的本體研究
        1.3.2 關(guān)系動(dòng)詞的偏誤研究
    1.4 研究方法
    1.5 語(yǔ)料來(lái)源
第二章 外籍碩士畢業(yè)論文中的“為”類(lèi)關(guān)系動(dòng)詞偏誤
    2.1 誤加偏誤
        2.1.1 “為”的誤加
        2.1.2 “作為”的誤加
    2.2 誤代偏誤
        2.2.1 “為”和“作為”的相互誤代
        2.2.2 “為”與其他詞的誤代
        2.2.3 “以......為”中“以”與其他相關(guān)成分的誤代
        2.2.4 “作為”與其他詞的誤代
        2.2.5 “作為”相關(guān)結(jié)構(gòu)中個(gè)別成分的誤代
    2.3 遺漏偏誤
        2.3.1 “為”本身的遺漏
        2.3.2 “為”相關(guān)成分的遺漏
        2.3.3 “作為”本身的遺漏
        2.3.4 “作為”相關(guān)成分的遺漏
    2.4 錯(cuò)序偏誤
        2.4.1 “為”的錯(cuò)序
        2.4.2 “作為”的錯(cuò)序
第三章 在校留學(xué)生“為”類(lèi)關(guān)系動(dòng)詞掌握情況調(diào)查
    3.1 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)與發(fā)放
        3.1.1 調(diào)查對(duì)象
        3.1.2 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)
    3.2 調(diào)查問(wèn)卷答題情況分析
        3.2.1 客觀題答題情況分析
        3.2.2 主觀題答題情況分析
    3.3 調(diào)查結(jié)果總結(jié)
第四章 “為”類(lèi)關(guān)系動(dòng)詞的偏誤成因及教學(xué)建議
    4.1 偏誤成因
        4.1.1 “為”類(lèi)關(guān)系動(dòng)詞知識(shí)點(diǎn)難度大
        4.1.2 母語(yǔ)負(fù)遷移
        4.1.3 學(xué)習(xí)者本身不夠重視和回避心態(tài)
        4.1.4 學(xué)習(xí)環(huán)境的影響
    4.2 教學(xué)建議
        4.2.1 對(duì)教材編寫(xiě)的建議
        4.2.2 對(duì)教師教學(xué)的建議
        4.2.3 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一 外籍漢碩畢業(yè)論文語(yǔ)料
附錄二 調(diào)查問(wèn)卷
致謝



本文編號(hào)：3810628