漢哈形容詞對比研究
發(fā)布時間:2022-12-05 03:31
語言學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)母語干擾,即母語負遷移現(xiàn)象。怎樣預(yù)防和排除負遷移的干擾,這使我們不得不重視學(xué)生母語與漢語之間的共性和差異。對比成為發(fā)現(xiàn)兩種語言系統(tǒng)異同點的最有利的辦法。將對比研究結(jié)果運用到實際漢語教學(xué)中是我們一直奮斗的目標。本文對形容詞在漢哈語中的界定、構(gòu)成和分類進行了比較系統(tǒng)的討論。并在前人研究的基礎(chǔ)上,試圖從功能、結(jié)構(gòu)、詞序三個方面對比說明漢語和哈語形容詞特點。找出漢哈語形容詞的異同點,研究討論兩種語言中存在的各個不同點是否成為母語為哈語的學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語形容詞及相關(guān)語法時的難點,并找出漢語形容詞教學(xué)的重點、難點及規(guī)律。目的是為對外漢語教學(xué)者和以哈語為母語的學(xué)習(xí)者提供形容詞對比的思路和方法,給予漢語教學(xué)者和學(xué)習(xí)者相應(yīng)的啟示,從而提高漢語詞匯和語法教學(xué)的成效。
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
(一)研究目的及意義
1.研究目的
2.研究意義
(二)研究方法與研究內(nèi)容
1.研究方法
2.研究內(nèi)容
(三)語料來源
(四)國內(nèi)研究綜述
一、漢哈語形容詞概述
(一)漢語形容詞
1.漢語形容詞的界定
2.漢語形容詞的構(gòu)成
3.漢語形容詞的分類
(二)哈語形容詞
1.哈語形容詞的界定
2.哈語形容詞的構(gòu)成
3.哈語形容詞的分類
二、漢哈語形容詞的對比
(一)漢哈語形容詞語法功能對比
1.漢哈語形容詞的謂語功能對比
2.漢哈語形容詞的定語功能對比
3.漢哈語形容詞的狀語功能對比
4.漢語形容詞補語功能在哈語中的對應(yīng)形式
(二)漢哈語形容詞構(gòu)成對比
1.漢哈語形容詞復(fù)合式對比
2.漢哈語形容詞派生式對比
3.漢哈語形容詞重疊式對比
(三)漢哈語形容詞詞序?qū)Ρ?br> 1.漢哈語形容詞修飾名、動詞對比
2.漢哈語形容詞連用對比
三、漢哈語形容詞對比的啟示
(一)應(yīng)用價值
1.對漢哈語機器翻譯人工智能利用
2.對跨文化交際
(二)教學(xué)與學(xué)習(xí)啟示
1.對漢語教學(xué)者
2.對漢語學(xué)習(xí)者
結(jié)語
注釋
參考文獻
在讀期間發(fā)表論文清單
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]量級結(jié)構(gòu)與漢語形容詞的極性對立問題[J]. 羅瓊鵬. 語言研究. 2018(02)
[2]等級性、量級結(jié)構(gòu)與漢語性質(zhì)形容詞分類[J]. 羅瓊鵬. 漢語學(xué)習(xí). 2018(01)
[3]論漢語形容詞重疊與變量的關(guān)系[J]. 邵敬敏. 中國語言學(xué)報. 2016(00)
[4]對外漢語語法教學(xué)的認知視角[J]. 王建勤. 漢語應(yīng)用語言學(xué)研究. 2016(00)
[5]教育學(xué)視野下的對外漢語教學(xué)語法[J]. 孫德金. 漢語應(yīng)用語言學(xué)研究. 2016(00)
[6]對外漢語詞匯教學(xué)的理論方法和原則[J]. 溫曄. 現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版). 2016(04)
[7]形容詞的語義特征和句式特點之間的關(guān)系[J]. 袁毓林. 漢藏語學(xué)報. 2013(00)
[8]淺析哈薩克語形容詞AB-AB重疊式[J]. 阿娜爾古麗·馬哈提. 伊犁師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(02)
[9]形容詞的類型學(xué)和漢語形容詞的語法地位[J]. 郭銳. 漢語學(xué)習(xí). 2012(05)
[10]現(xiàn)代漢語形容詞做謂語問題[J]. 張伯江. 世界漢語教學(xué). 2011(01)
博士論文
[1]現(xiàn)代漢語性質(zhì)形容詞指稱化的句法語義格式研究[D]. 吳燕俠.華中師范大學(xué) 2016
[2]雙音形容詞狀補功能比較研究[D]. 徐采霞.華中師范大學(xué) 2015
[3]與形容詞重疊式相關(guān)研究[D]. 馬春霖.上海師范大學(xué) 2014
[4]現(xiàn)代漢語合成詞構(gòu)詞研究[D]. 楊梅.南京師范大學(xué) 2006
[5]單音形容詞原型性研究[D]. 李泉.北京語言大學(xué) 2005
碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語形容詞重疊式研究[D]. 李春雨.吉林大學(xué) 2016
[2]漢語形容詞重疊結(jié)構(gòu)在哈薩克語中的對應(yīng)表達及其教學(xué)[D]. 楊洪建.新疆大學(xué) 2004
[3]現(xiàn)代漢語形容詞研究[D]. 金寶允.首都師范大學(xué) 2002
本文編號:3709587
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
(一)研究目的及意義
1.研究目的
2.研究意義
(二)研究方法與研究內(nèi)容
1.研究方法
2.研究內(nèi)容
(三)語料來源
(四)國內(nèi)研究綜述
一、漢哈語形容詞概述
(一)漢語形容詞
1.漢語形容詞的界定
2.漢語形容詞的構(gòu)成
3.漢語形容詞的分類
(二)哈語形容詞
1.哈語形容詞的界定
2.哈語形容詞的構(gòu)成
3.哈語形容詞的分類
二、漢哈語形容詞的對比
(一)漢哈語形容詞語法功能對比
1.漢哈語形容詞的謂語功能對比
2.漢哈語形容詞的定語功能對比
3.漢哈語形容詞的狀語功能對比
4.漢語形容詞補語功能在哈語中的對應(yīng)形式
(二)漢哈語形容詞構(gòu)成對比
1.漢哈語形容詞復(fù)合式對比
2.漢哈語形容詞派生式對比
3.漢哈語形容詞重疊式對比
(三)漢哈語形容詞詞序?qū)Ρ?br> 1.漢哈語形容詞修飾名、動詞對比
2.漢哈語形容詞連用對比
三、漢哈語形容詞對比的啟示
(一)應(yīng)用價值
1.對漢哈語機器翻譯人工智能利用
2.對跨文化交際
(二)教學(xué)與學(xué)習(xí)啟示
1.對漢語教學(xué)者
2.對漢語學(xué)習(xí)者
結(jié)語
注釋
參考文獻
在讀期間發(fā)表論文清單
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]量級結(jié)構(gòu)與漢語形容詞的極性對立問題[J]. 羅瓊鵬. 語言研究. 2018(02)
[2]等級性、量級結(jié)構(gòu)與漢語性質(zhì)形容詞分類[J]. 羅瓊鵬. 漢語學(xué)習(xí). 2018(01)
[3]論漢語形容詞重疊與變量的關(guān)系[J]. 邵敬敏. 中國語言學(xué)報. 2016(00)
[4]對外漢語語法教學(xué)的認知視角[J]. 王建勤. 漢語應(yīng)用語言學(xué)研究. 2016(00)
[5]教育學(xué)視野下的對外漢語教學(xué)語法[J]. 孫德金. 漢語應(yīng)用語言學(xué)研究. 2016(00)
[6]對外漢語詞匯教學(xué)的理論方法和原則[J]. 溫曄. 現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版). 2016(04)
[7]形容詞的語義特征和句式特點之間的關(guān)系[J]. 袁毓林. 漢藏語學(xué)報. 2013(00)
[8]淺析哈薩克語形容詞AB-AB重疊式[J]. 阿娜爾古麗·馬哈提. 伊犁師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(02)
[9]形容詞的類型學(xué)和漢語形容詞的語法地位[J]. 郭銳. 漢語學(xué)習(xí). 2012(05)
[10]現(xiàn)代漢語形容詞做謂語問題[J]. 張伯江. 世界漢語教學(xué). 2011(01)
博士論文
[1]現(xiàn)代漢語性質(zhì)形容詞指稱化的句法語義格式研究[D]. 吳燕俠.華中師范大學(xué) 2016
[2]雙音形容詞狀補功能比較研究[D]. 徐采霞.華中師范大學(xué) 2015
[3]與形容詞重疊式相關(guān)研究[D]. 馬春霖.上海師范大學(xué) 2014
[4]現(xiàn)代漢語合成詞構(gòu)詞研究[D]. 楊梅.南京師范大學(xué) 2006
[5]單音形容詞原型性研究[D]. 李泉.北京語言大學(xué) 2005
碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語形容詞重疊式研究[D]. 李春雨.吉林大學(xué) 2016
[2]漢語形容詞重疊結(jié)構(gòu)在哈薩克語中的對應(yīng)表達及其教學(xué)[D]. 楊洪建.新疆大學(xué) 2004
[3]現(xiàn)代漢語形容詞研究[D]. 金寶允.首都師范大學(xué) 2002
本文編號:3709587
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