發(fā)布時間：2022-01-03 19:53

　　近年來,隨著中緬兩國的經貿往來日趨頻繁,緬甸學習漢語的人數也與日俱增。緬甸的漢語作為第二語言的教學,其教學方式對吸引學習者學習漢語扮演著重要的角色。因此,本文就第二語言教學的福慶孔子課堂的課堂教學進行了研究。本文的研究是根據筆者在實習期間對福慶孔子課堂40節(jié)漢語課的課堂觀察記錄為樣本,對其初級漢語課課堂教學進行分析研究。本文探討了緬甸曼德勒福慶孔子課堂初級漢語課的課堂教學環(huán)節(jié)及教學環(huán)節(jié)中的教學步驟。本研究,就福慶孔子課堂教學的教學特點及教學中存在的一些問題進行了分析,并根據其漢語課堂教學提出了一些教學建議僅供作為教學參考。全文共分五個部分：第一部分簡要介紹了緬甸的漢語教學、福慶孔子課堂的漢語教學,并對本研究選題的緣由進行了說明。第二部分對前人的教學理論、教學法、課堂教學以及對外漢語課堂教學模式等相關研究進行了回顧。根據綜合課的課型,對綜合課的教學、包括詞語、語法及課文的教學等相關研究進行了綜述。同時對緬甸漢語教學的研究現狀進行了說明。第三部分和第四部分為本文的重點章節(jié)。第三部分根據緬甸福慶孔子課堂初級漢語課的課堂教學,分別對詞語、語法、課文以及課后練習的處理方式等的教學環(huán)節(jié)、以及各教學... 

【文章來源】：中央民族大學北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數】：68 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 緬甸的漢語教學
    第二節(jié) 福慶孔子課堂的漢語教學
    第三節(jié) 選題緣由
第二章 文獻回顧
    第一節(jié) 教學理論
        一、教學法研究
        二、教學原則研究
        三、課堂教學研究
        四、對外漢語課堂教學模式研究
    第二節(jié) 綜合課研究
        一、綜合課教學研究
        二、詞語教學研究
        三、語法教學研究
        四、課文教學研究
    第三節(jié) 緬甸的漢語教學研究
        一、緬甸漢語教學研究
        二、本文使用的術語
第三章 福慶漢語課堂教學環(huán)節(jié)分析
    第一節(jié) 研究對象及研究設計
        一、研究對象
        二、研究設計
        三、福慶孔子課堂的漢語教學
    第二節(jié) 詞語教學環(huán)節(jié)分析
        一、詞語教學環(huán)節(jié)
        二、詞語教學步驟
    第三節(jié) 語法教學環(huán)節(jié)分析
        一、語法點教學
        二、語法點練習
    第四節(jié) 課文教學環(huán)節(jié)分析
        一、課文教學環(huán)節(jié)
        二、課文教學步驟
    第五節(jié) 課后練習處理方式分析
        一、教材練習形式種類
        二、教師布置練習形式
    小結
第四章 課堂教學分析研究
    第一節(jié) 課堂教學過程分析研究
        一、課堂教學環(huán)節(jié)對比分析
        二、課堂教學步驟對比分析
    第二節(jié) 詞語教學分析研究
        一、教學環(huán)節(jié)應完整
        二、翻譯與講解說明
        三、詞語教學與練習
    第三節(jié) 語法教學分析研究
        一、語法教學步驟的完整性
        二、應該說明語言點
        三、合理安排練習
    第四節(jié) 課文教學分析研究
        一、學生開口率問題
        二、練習方法問題
    第五節(jié) 課堂教學其他方面分析研究
        一、以學習者為中心的原則
        二、課堂用語與語言環(huán)境
        三、教學內容應與學習者的需求相適應
    小結
第五章 總結
    一、教學的建議
    二、本文的研究局限
參考文獻
附錄
后記



本文編號：3566879