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熊育群散文的修辭藝術(shù)

發(fā)布時(shí)間:2017-04-30 18:08

  本文關(guān)鍵詞:熊育群散文的修辭藝術(shù),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:當(dāng)代著名作家熊育群的散文夢幻唯美,內(nèi)容豐富,極具獨(dú)創(chuàng)性,曾榮獲冰心散文獎(jiǎng)、郭沫若散文隨筆獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng),深受讀者們的喜愛和追捧。熊育群的散文聲音和諧自然,詞語生動(dòng)形象,句式靈活多變,辭格琳瑯滿目,語言詩意浪漫,傳達(dá)了他對(duì)生命的感悟和思考,帶給人以精神的力量。本文以他已經(jīng)出版的十二部散文集作為研究對(duì)象,用漢語修辭學(xué)理論對(duì)其散文的修辭藝術(shù)進(jìn)行全面深入的探究,有助于感受其散文深厚的語言魅力,鑒賞其獨(dú)特的修辭藝術(shù)。論文主要是由三個(gè)部分組成,第一部分為緒論,主要介紹本文的選題來源以及目前國內(nèi)有關(guān)熊育群作品的研究現(xiàn)狀,說明本文的研究內(nèi)容和研究方法。第二部分為論文主體,共有五章。第一章探析了熊育群散文的語音修辭藝術(shù),主要從音節(jié)和諧、聲韻響亮和摹聲詞的妙用三個(gè)方面來研究。第二章探析了熊育群散文的詞語修辭藝術(shù),主要是對(duì)色彩詞和方言詞的運(yùn)用進(jìn)行論述。第三章探析了熊育群散文的句子修辭藝術(shù),主要從整句與散句的搭配、長句與短句的結(jié)合、不同語氣的交替來分析不同的修辭效果。第四章探析了熊育群散文的辭格修辭藝術(shù),重點(diǎn)分析了比喻、比擬、迭現(xiàn)和引用這四種辭格,還探討了排比、頂真、回環(huán)、矛盾等其他辭格的運(yùn)用。第五章探析了熊育群散文的篇章修辭藝術(shù),具體分析了標(biāo)題、開篇和結(jié)尾的修辭特色,結(jié)合廣義修辭學(xué)的相關(guān)理論對(duì)層次表達(dá)進(jìn)行探析。第三部分為結(jié)語,主要是對(duì)前文的研究做簡要的總結(jié),并提出今后還需繼續(xù)探究的地方。
【關(guān)鍵詞】:語音修辭 詞語修辭 句子修辭 辭格修辭 篇章修辭
【學(xué)位授予單位】:閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:H15
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-11
  • 緒論11-17
  • 第一節(jié) 選題來源11-12
  • 第二節(jié) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀及分析12-15
  • 一、有關(guān)小說的研究12-13
  • 二、有關(guān)詩歌的研究13
  • 三、有關(guān)散文的研究13-15
  • 第三節(jié) 本文的語料來源及研究方法15-16
  • 第四節(jié) 本文的研究內(nèi)容和研究意義16-17
  • 一、研究內(nèi)容16
  • 二、研究意義16-17
  • 第一章 熊育群散文的語音修辭藝術(shù)17-27
  • 第一節(jié) 音節(jié)和諧聲韻響亮17-20
  • 一、音節(jié)和諧,協(xié)調(diào)順暢17-18
  • 二、聲韻響亮,清晰悅耳18-20
  • 第二節(jié) 摹聲妙用如聞其聲20-27
  • 一、單音節(jié)摹聲詞的運(yùn)用21-22
  • 二、雙音節(jié)摹聲詞的運(yùn)用22-23
  • 三、三音節(jié)摹聲詞的運(yùn)用23-24
  • 四、四音節(jié)摹聲詞的運(yùn)用24-27
  • 第二章 熊育群散文的詞語修辭藝術(shù)27-41
  • 第一節(jié) 善用色彩詞,給予視覺享受27-36
  • 一、從構(gòu)詞形式的角度來看色彩詞27-30
  • 二、從詞語搭配的角度來看色彩詞30-32
  • 三、從詞語表達(dá)的角度來看色彩詞32-34
  • 四、從修辭效果的角度來看色彩詞34-36
  • 第二節(jié) 巧用方言詞,展現(xiàn)地域風(fēng)貌36-41
  • 一、使用粵方言詞,,表現(xiàn)粵韻風(fēng)味36-38
  • 二、使用潮汕方言詞,表達(dá)淳樸簡練38
  • 三、使用西藏方言詞,展現(xiàn)風(fēng)俗文化38-40
  • 四、使用其他方言詞,領(lǐng)略各地風(fēng)情40-41
  • 第三章 熊育群散文的句子修辭藝術(shù)41-51
  • 第一節(jié) 整散交錯(cuò)和諧自然41-43
  • 一、散中有整,以散為主41-42
  • 二、整中有散,以整為主42-43
  • 第二節(jié) 長短得體靈活配合43-47
  • 一、長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜,內(nèi)涵豐富44-45
  • 二、短句結(jié)構(gòu)簡單,明快精煉45-46
  • 三、長短交替使用,優(yōu)勢互補(bǔ)46-47
  • 第三節(jié) 語氣變幻波瀾起伏47-51
  • 一、陳述語氣和疑問語氣交織47
  • 二、陳述語氣和感嘆語氣交替47-48
  • 三、肯定語氣和否定語氣交錯(cuò)48-51
  • 第四章 熊育群散文的辭格修辭藝術(shù)51-81
  • 第一節(jié) 比喻獨(dú)特夢幻精彩51-59
  • 一、比喻的運(yùn)用類型51-56
  • 二、比喻在熊育群散文中的修辭作用56-59
  • 第二節(jié) 比擬生動(dòng)惟妙惟肖59-64
  • 一、比擬的運(yùn)用類型59-64
  • 二、比擬在熊育群散文中的修辭作用64
  • 第三節(jié) 迭現(xiàn)形象凝練含蓄64-70
  • 一、迭現(xiàn)的運(yùn)用類型64-68
  • 二、迭現(xiàn)在熊育群散文中的修辭作用68-70
  • 第四節(jié) 引用貼切適時(shí)應(yīng)景70-75
  • 一、引用的運(yùn)用類型71-74
  • 二、引用在熊育群散文中的修辭作用74-75
  • 第五節(jié) 其他的辭格運(yùn)用75-81
  • 一、運(yùn)用排比 語勢增強(qiáng)76-77
  • 二、運(yùn)用頂真 環(huán)環(huán)相連77-78
  • 三、運(yùn)用回環(huán) 情趣盎然78-79
  • 四、運(yùn)用矛盾 內(nèi)涵深遠(yuǎn)79-81
  • 第五章 熊育群散文的篇章修辭藝術(shù)81-101
  • 第一節(jié) 標(biāo)題修辭豐富多樣81-85
  • 一、標(biāo)題擬設(shè)的結(jié)構(gòu)形式81-84
  • 二、標(biāo)題擬設(shè)的語義內(nèi)容84-85
  • 第二節(jié) 開篇修辭引人入勝85-89
  • 一、依事尋脈法85-86
  • 二、因果倒置法86-87
  • 三、襯托入題法87
  • 四、開門見山法87-88
  • 五、鋪墊渲染法88
  • 六、提問開篇法88-89
  • 七、修辭聯(lián)想法89
  • 第三節(jié) 結(jié)尾修辭精彩紛呈89-93
  • 一、自然收束法90
  • 二、情景交融法90-91
  • 三、余音繞梁法91
  • 四、前后呼應(yīng)法91-92
  • 五、卒章顯志法92
  • 六、抒情結(jié)尾法92-93
  • 七、總結(jié)全文法93
  • 第四節(jié) 層次表達(dá)脈絡(luò)分明93-101
  • 一、通過時(shí)間和空間的流動(dòng)來安排層次94-96
  • 二、通過奇特的境象來安排層次96-97
  • 三、通過視角變換來安排層次97-101
  • 結(jié)語101-103
  • 參考文獻(xiàn)103-107
  • 致謝107-109
  • 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果109

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5 李剛;20世紀(jì)90年代中國散文與知識(shí)分子自我認(rèn)同研究[D];蘇州大學(xué);2012年

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3 張磊;論周作人鬼神題材散文[D];南京大學(xué);2016年

4 葉潔;高中唐宋散文教學(xué)與學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)[D];信陽師范學(xué)院;2016年

5 范美玲;從“十七年”到1980年代的散文創(chuàng)作嬗變[D];遼寧大學(xué);2016年

6 龐歡;“小女人散文”的審美價(jià)值研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2016年

7 馮雪;生命求索—簡Z溕⑽難芯縖D];河北大學(xué);2016年

8 唐小祥;論二十世紀(jì)九十年代西部散文的民間意蘊(yùn)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2016年

9 董杰;新課程理念下高中散文教學(xué)研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

10 婁再玉;人教版初中語文教材中親情題材散文的教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2016年


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