自1899年大清中西學(xué)堂創(chuàng)立開始,菲律賓華文教育經(jīng)歷了 100多年的風(fēng)雨,而華文教育該如何繼續(xù)發(fā)展是如今亟待解決的問題。本文以菲律賓光啟Nuvali分校初級漢語學(xué)習(xí)者為調(diào)查研究對象,通過調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及訪談的方式,對該校的漢語教學(xué)狀況及學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的困境進行分析,發(fā)現(xiàn)了教師、學(xué)生、教材及漢語本體知識等方面的問題,對此,筆者嘗試借助自身的教學(xué)經(jīng)驗從光啟分校、分校教師兩個角度提出個人的見解及建議。全文共分為五個部分:第一部分是緒論,共五個小節(jié)。第一節(jié)是選題的緣起,大致介紹了本文寫作的背景。第二節(jié)概述本文的研究對象,第三節(jié)論述菲律賓華文教育研究的現(xiàn)狀,第四節(jié)簡要概括本文的研究思路,第五節(jié)是本文的研究意義。第二部分簡要介紹了光啟學(xué)校,共六小節(jié),包括光啟學(xué)校漢語教學(xué)歷史沿革、學(xué)校的辦學(xué)主體及其師資狀況、中文部教學(xué)管理機制、教材選用情況及課程設(shè)置、學(xué)生的語言背景、漢語教學(xué)評估方式等。第三部分是光啟Nuvali分校漢語教學(xué)基本情況調(diào)查,共兩個小節(jié)。第一節(jié)詳細(xì)闡述了筆者的調(diào)查方法、調(diào)查的對象以及調(diào)查過程。第二節(jié)筆者借助問卷調(diào)查的結(jié)果分析來該校學(xué)生初級漢語學(xué)習(xí)存在的問題:具體表現(xiàn)為（1）光啟分校中文... 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題緣起
    1.2 研究對象
    1.3 菲律賓華文教育研究綜述
        1.3.1 菲律賓華文師資
        1.3.2 菲律賓華文教材
        1.3.3 菲律賓學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機
        1.3.4 菲律賓華文教學(xué)方法
        1.3.5 菲律賓華文課堂管理
        1.3.6 光啟內(nèi)湖分校漢語教學(xué)現(xiàn)狀
    1.4 研究思路
    1.5 研究意義
第2章 光啟學(xué)校漢語教學(xué)概況
    2.1 光啟學(xué)校辦學(xué)情況
    2.2 師資狀況及學(xué)生情況
        2.2.1 師資狀況
        2.2.2 學(xué)生語言背景
    2.3 中文部教學(xué)管理
    2.4 教材選用及課程設(shè)置
        2.4.1 教材選用
        2.4.2 課程設(shè)置
    2.5 教學(xué)評估方式
        2.5.1 評估指標(biāo)
        2.5.2 課后作業(yè)布置形式
    2.6 小結(jié)
第3章 光啟Nuvali分校漢語教學(xué)基本情況調(diào)查
    3.1 調(diào)查情況說明
        3.1.1 調(diào)查方法
        3.1.2 調(diào)查對象
        3.1.3 調(diào)查過程
    3.2 調(diào)查結(jié)果
        3.2.1 師資狀況調(diào)查
        3.2.2 漢語教材使用狀況調(diào)查
        3.2.3 學(xué)生漢語學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
        3.2.4 學(xué)生漢語學(xué)習(xí)重難點分析
    3.3 小結(jié)
第4章 光啟Nuvali分校初級漢語教學(xué)建議
    4.1 從光啟Nuvali分校漢語教師的角度
        4.1.1 漢語本體知識教學(xué)
        4.1.2 利用互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢教學(xué)
        4.1.3 增強學(xué)生中華文化認(rèn)同感
        4.1.4 改進漢語課堂管理
        4.1.5 汲取教材優(yōu)秀內(nèi)容
    4.2 從光啟Nuvali分校的角度
        4.2.1 積極培育本土漢語教師
        4.2.2 建立健全教師評課及管理機制
        4.2.3 改革學(xué)生中文成績考核標(biāo)準(zhǔn)
        4.2.4 重視學(xué)生漢語學(xué)習(xí)需求
第5章 結(jié)語
致謝
參考文獻
附錄 學(xué)生問卷
附錄 教師問卷


【參考文獻】：
期刊論文
[1]菲律賓零基礎(chǔ)漢語語音教學(xué)現(xiàn)狀及建議——以光啟學(xué)校nuvali分校為例[J]. 陳德銀,王璐,楊緒明.  欽州學(xué)院學(xué)報. 2017(09)
[2]20世紀(jì)90年代以來菲律賓華校華文教材使用情況考察[J]. 張世濤,何歡歡.  國際漢語. 2014(00)
[3]菲律賓華文師資隊伍現(xiàn)狀與建設(shè)思考[J]. 王炯,洪明.  海外華文教育. 2011(04)
[4]淺談菲律賓華文教育的潛在危機和解決策略[J]. 朱煥芝.  科教文匯(中旬刊). 2010(11)
[5]略議菲律賓華教的師資培訓(xùn)——兼談華文教材的編寫[J]. 徐子亮.  海外華文教育. 2002(04)
[6]對外漢語教材創(chuàng)新略論[J]. 趙金銘.  世界漢語教學(xué). 1997(02)

碩士論文
[1]任務(wù)型教學(xué)法在菲律賓巴西中華書院漢語綜合課中的應(yīng)用[D]. 余俊曉.安陽師范學(xué)院 2019
[2]基于教材《輕松學(xué)中文》的課文教學(xué)研究[D]. 楊橋.陜西師范大學(xué) 2019
[3]菲律賓中學(xué)漢語課堂管理分析[D]. 陳子璇.天津師范大學(xué) 2018
[4]菲律賓光啟學(xué)校華文教學(xué)現(xiàn)狀及改革措施[D]. 余莉莉.華僑大學(xué) 2018
[5]游戲教學(xué)法在菲律賓初級華語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 吳凡凡.蘭州大學(xué) 2018
[6]《菲律賓華語課本》（1-6冊）教材分析與課堂運用研究[D]. 張婷婷.蘭州大學(xué) 2018
[7]菲律賓主流中學(xué)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機與中華文化認(rèn)同相關(guān)度研究[D]. 姜瑛.福建師范大學(xué) 2018
[8]菲律賓中學(xué)漢語課堂管理問題研究[D]. 項穎.福建師范大學(xué) 2018
[9]影響菲律賓華裔學(xué)生華語學(xué)習(xí)效果的因素及對策[D]. 顏春桃.華僑大學(xué) 2018
[10]馬尼拉光啟學(xué)校小學(xué)高年級三類漢語教師課堂詞匯教學(xué)對比分析[D]. 彭秋平.中山大學(xué) 2016



本文編號：3151338