本文關(guān)鍵詞：蒙古學習者漢語詞典使用及需求調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在學習任何語言的過程中,詞典不僅僅是學習者必不可少的好幫手,也是教師重要的教學參考工具書。如今,隨著蒙古學習漢語的人數(shù)逐年增多,關(guān)于漢語詞典使用及需求方面的研究也已經(jīng)逐漸發(fā)展起來,但是針對蒙古國漢語學習詞典使用的研究還很少,因此這方面的研究是十分迫切的。目前蒙古詞典編纂正蓬勃發(fā)展,但是漢語學習詞典并不被廣大蒙古漢語學習者所接受。筆者為了了解蒙古學生漢語學習詞典的使用及需求情況,通過問卷調(diào)查,利用SPSS軟件和Exc el軟件,對所得到的數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析。最后在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上提出了面向蒙古學習者漢語學習詞典的編纂和出版發(fā)行建議。本論文主要由以下五章組成,具體內(nèi)容如下：第一章,主要介紹了本文的選題緣由與意義,相關(guān)的研究綜述,針對蒙古學習者使用的漢語紙質(zhì)詞典的發(fā)展歷史以及蒙古現(xiàn)有電子詞典、詞典軟件及在線詞典的情況等。第二章,蒙古學習者漢語學習詞典認知態(tài)度調(diào)查,對蒙古漢語學習詞典使用評價進行了考察和分析。第三章,蒙古學習者漢語詞典使用情況調(diào)查,主要包括蒙古學習者漢語學習詞典擁有情況,不同載體漢語詞典的使用頻率和使用場合等。第四章,蒙古學習者漢語詞典需求情況調(diào)查分析,主要考察蒙古學習者漢語詞典的購買及使用指導需求,詞典的查閱需求以及蒙古學習者對現(xiàn)有漢語學習詞典的評價等,并得出一些滿足蒙古漢語學習者需求的啟示。第五章,筆者根據(jù)研究結(jié)果對詞典編纂及研發(fā)提出了一些建議。
【關(guān)鍵詞】：漢語詞典 蒙古學習者 詞典使用及需求情況 詞典編寫建議
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要9-10
• Abstract10-12
• 第一章 緒論12-27
• 1.1 選題緣由與意義12-13
• 1.2 研究綜述13-15
• 1.2.1 漢語詞典研究綜述13-15
• 1.2.2 針對蒙古學習者漢語詞典的研究現(xiàn)狀15
• 1.3 研究內(nèi)容、對象和方法15-19
• 1.3.1 研究內(nèi)容15-16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 1.3.3 研究對象與范圍17-19
• 1.4 研究重點與難點19
• 1.5 蒙古漢語詞典的發(fā)展與現(xiàn)狀19-27
• 1.5.1 紙質(zhì)詞典的發(fā)展脈絡19-22
• 1.5.2 紙質(zhì)詞典出版現(xiàn)狀22-24
• 1.5.3 蒙古現(xiàn)有電子詞典、詞典軟件及在線詞典的情況24-27
• 第二章 蒙古學習者漢語詞典認知態(tài)度調(diào)查27-31
• 2.1 蒙古學習者對漢語詞典地位和作用的認知態(tài)度調(diào)查27-28
• 2.1.1 詞典在漢語學習中的重要性27
• 2.1.2 詞典在漢語學習中的作用27-28
• 2.2 蒙古學習者對漢語詞典使用的認知情況調(diào)查28-30
• 2.2.1 蒙古學習者漢語詞典的使用認知態(tài)度調(diào)查28-29
• 2.2.2 蒙古學習者漢語詞典的熟練程度認知調(diào)查29
• 2.2.3 蒙古學習者漢語詞典使用習慣的認知調(diào)查29-30
• 2.3 本章小結(jié)30-31
• 第三章 蒙古學習者漢語詞典使用情況調(diào)查31-42
• 3.1 蒙古學習者漢語詞典擁有情況31-33
• 3.2 蒙古學習者漢語詞典使用現(xiàn)狀33-41
• 3.2.1 蒙古學習者對不同載體漢語詞典作用的評價33-34
• 3.2.2 蒙古學習者對不同載體漢語詞典的使用頻率34-35
• 3.2.3 蒙古學習者對不同載體漢語詞典的使用熟練程度35-37
• 3.2.4 蒙古學習者學會使用不同載體漢語詞典的途徑37-38
• 3.2.5 蒙古學習者對不同載體漢語詞典的使用場合38-39
• 3.2.6 蒙古學習者對體例及使用說明的閱讀情況39-40
• 3.2.7 蒙古學習者對漢語詞典釋義語言的使用偏好40-41
• 3.3 本章小結(jié)41-42
• 第四章 蒙古學習者漢語詞典需求情況調(diào)查分析42-51
• 4.1 蒙古學習者漢語詞典的購買及使用指導需求42-44
• 4.1.1 蒙古學習者購買漢語詞典的主要依據(jù)42
• 4.1.2 蒙古學習者對漢語詞典的購買及使用需求42-43
• 4.1.3 漢語詞典的購買與使用的活動或采取的措施43-44
• 4.2 蒙古學習者漢語詞典的查閱需求44-45
• 4.2.1 蒙古學習者使用詞典時主要查找的信息項44
• 4.2.2 蒙古學習者使用詞典時難以查找的信息項44-45
• 4.3 蒙古學習者對現(xiàn)在使用的漢語詞典的評價45-48
• 4.3.1 蒙古學習者對現(xiàn)有漢語詞典的滿意度45-46
• 4.3.2 蒙古學習者現(xiàn)用漢語詞典在詞條信息方面的優(yōu)點及不足46-47
• 4.3.3 蒙古學習者現(xiàn)用漢語詞典在收詞與查閱方面的優(yōu)點及不足47-48
• 4.4 蒙古學習者描述理想的漢語學習詞典48-49
• 4.5 本章小結(jié)49-51
• 第五章 對蒙漢語詞典編寫及研發(fā)建議51-56
• 5.1 對蒙漢語學習詞典編寫建議51-53
• 5.2 對蒙漢語學習詞典研發(fā)建議53-56
• 5.2.1 關(guān)于詞典載體的選擇與偏重54
• 5.2.2 關(guān)于詞典類型的出版分布54
• 5.2.3 關(guān)于詞典編寫人員構(gòu)成54-55
• 5.2.4 關(guān)于詞典發(fā)行與推廣55-56
• 結(jié)語56-57
• 參考文獻57-59
• 附錄一59-63
• 附錄二63-69
• 致謝69-70
• 附件70

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本文編號：301354