本文通過對俄羅斯學(xué)生書面及口語表達中的語料進行搜集、整理,獲得了大量有關(guān)“了”的偏誤。在對“了”的偏誤進行梳理、分析后,我們從對俄漢語教學(xué)的特點出發(fā)對偏誤的類型進行了歸類;通過漢俄語言對比,我們找到了俄羅斯學(xué)生出現(xiàn)偏誤的主要原因,并制定了針對俄羅斯學(xué)生習(xí)得“了”的教學(xué)對策;又通過在零起點俄羅斯學(xué)生班級所做的教學(xué)實驗,我們初步驗證了教學(xué)對策的合理性和可行性,并提出了零起點俄羅斯學(xué)生“了”的習(xí)得順序,同時對“了”的使用限制進行了的有利于教學(xué)的歸納。 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究初衷
    二、研究意義
    三、研究對象
    四、研究方法
    五、語料介紹
第二章 “了”的研究概況
    第一節(jié) “了”在本體研究中的概況
        一、關(guān)于“了”的分類
        二、關(guān)于“了”的詞性
        三、關(guān)于“了”的語法意義
        四、關(guān)了“了”的功能
    第二節(jié) “了”在對外漢語教學(xué)領(lǐng)域中的研究概況
    第三節(jié) 小結(jié)
第三章 “俄羅斯”學(xué)生目的語環(huán)境中習(xí)得“了”的偏誤類型及成因
    第一節(jié) 偏誤類型及分析
        一、“時間”背景下的偏誤
        二、“詞類”背景下的偏誤
        三、“句式”背景下的偏誤
        四、“相對固定格式”背景下的偏誤
        五、小結(jié)
    第二節(jié) 偏誤成因
        一、母語負遷移的影響
        二、目的語知識不足的影響
        三、教材的影響
        四、教學(xué)的影響
        五、學(xué)生個體因素的影響
第四章 俄羅斯”學(xué)生目的語環(huán)境中習(xí)得“了”的教學(xué)對策
    第一節(jié) 教學(xué)對策的設(shè)計
        一、教學(xué)對策的準(zhǔn)備
        二、教學(xué)對策的實施
        三、教學(xué)對策的評估
第五章 教學(xué)對策評估后的幾點想法
    第一節(jié) 關(guān)于“了”的教學(xué)順序問題
    第二節(jié) 關(guān)于“了”在不同教學(xué)階段的使用限制問題
        一、幾類詞對“了”的使用限制
        二、幾類句式對“了”的使用限制
        三、幾類補語對“了”的使用限制
        四、幾類固定結(jié)構(gòu)對“了”的使用限制
    第三節(jié) 本章小結(jié)
結(jié)語
    第一節(jié) 總結(jié)
    第二節(jié) 本文的獨創(chuàng)性
    第三節(jié) 有待于進一步探究的問題
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“沒”和“了”共現(xiàn)的句法條件[J]. 金立鑫.  漢語學(xué)習(xí). 2005(01)
[2]也談“了2”的語法意義[J]. 彭小川,周芍.  學(xué)術(shù)交流. 2005(01)
[3]泰國學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語虛詞“了”的探討[J]. 陳楚芬.  南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報. 2004(02)
[4]通過漢俄對比看“了1”的常體意義[J]. 張家驊.  當(dāng)代語言學(xué). 2004(02)
[5]韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語“了”的常見偏誤分析[J]. 韓在均.  漢語學(xué)習(xí). 2003(04)
[6]“S了”的時體意義及其句法條件[J]. 金立鑫.  語言教學(xué)與研究. 2003(02)
[7]界變"論——關(guān)于現(xiàn)代漢語"了"及其相關(guān)現(xiàn)象[J]. 張黎.  漢語學(xué)習(xí). 2003(01)
[8]現(xiàn)代漢語助詞“了、著、過”與俄語動詞體的比較研究[J]. 王麗欣.  北方論叢. 2002(06)
[9]現(xiàn)代漢語句尾“了”的語法意義及其解說[J]. 劉勛寧.  世界漢語教學(xué). 2002(03)
[10]詞尾“了”的時體意義及其句法條件[J]. 金立鑫.  世界漢語教學(xué). 2002(01)

博士論文
[1]俄、漢語時間范疇多視角對比研究[D]. 王彤.黑龍江大學(xué) 2005

碩士論文
[1]漢語里主觀認知判斷標(biāo)記“了”探究[D]. 辛門卷.復(fù)旦大學(xué) 2009
[2]韓國中小學(xué)生母語環(huán)境下“了”字習(xí)得的中介語分析[D]. 陳釗.中國傳媒大學(xué) 2006
[3]日本學(xué)生漢語“了”字句習(xí)得偏誤分析[D]. 玄美蘭.延邊大學(xué) 2004



本文編號：3010238