發(fā)布時間：2020-10-13 00:44

　　 現(xiàn)代漢語副詞“干”是日�？谡Z交際中經常使用的副詞,但由于其繁多而復雜的語義、靈活且多變的語法功能以及語用特點,不僅造成了二語學習者難以從日常交際中快速習得,也使之很難被納入大綱和教材之中。對此,本文在前人研究的基礎上,在功能語言學理論、認知語言學理論和構式語法理論的指導下,以語言的負面表達為切入點,對副詞“干”的負面評價構式進行較為系統(tǒng)的研究以便于以后的教學和其他應用。全文共分為五章,具體如下:第一章是文章的緒論。主要介紹了選題的緣起和意義,分類綜述了前人的研究現(xiàn)狀,指出了本文的研究方法并界定了研究對象,說明了語料來源。第二章我們首先對研究對象——副詞“干”的負面評價構式進行分類,即我們根據(jù)構式的形式分為負面評價構式“干V”和負面評價構式“干V(也)V不C”。在負面評價構式“干V”內部,我們又根據(jù)構式中的動詞“V”能否進入格式“覺得~”中,將其分為心理負面評價構式“干V_1”和行為負面評價構式“干V_2”。其次,我們沿用構式的傳統(tǒng)研究路線,從構式義、構式中變項成分的準入條件、構式的句法功能和語用功能分別對副詞“干”的心理負面評價構式“干V_1”和行為負面評價構式“干V_2”進行探討。第三章我們首先考察了副詞“干”的負面評價構式“干V(也)V不C”的形式,其次同樣從構式義、構式中變項成分的準入條件、構式的句法功能和語用功能的角度對該構式進行較為系統(tǒng)地探討。第四章我們基于高級漢語學習者對負面評價副詞“干”的使用情況和前人的考察結果,制定了面向高級漢語學習者的教學設計。第五章我們基于前文的研究,對副詞“干”的負面評價構式的使用流程進行了梳理并對全文進行了簡要的總結。
【學位單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：H195.3
【部分圖文】：

圖 5.1 負面評價副詞“干”的使用流程由于筆者的學識水平、精力能力以及研究時間都十分有限，本文所能查閱到的資料、研究問題的方法和視角可能都存在著一定的局限性，呈現(xiàn)的內容也不盡
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本文編號：2838509