本文關(guān)鍵詞：單音節(jié)常用詞的同素系聯(lián)及其在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)代漢語的詞匯量十分龐大。在對外漢語教學(xué)中,如果老師只是零散地一個詞、一個詞地教,會導(dǎo)致漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率低下,從而影響漢語水平的提高。長久以來,對外漢語教學(xué)界都在不斷探討能夠幫助漢語學(xué)習(xí)者更高效地學(xué)習(xí)漢語詞匯的方法。心理學(xué)認為,人們總是對那些或是新奇的或是復(fù)現(xiàn)率高的東西留下深刻的印象。因此,在對外漢語教學(xué)過程中,面對數(shù)量眾多的漢語詞匯,我們需要從中找到一些記憶元,將漢語詞匯系聯(lián)起來。同素系聯(lián)即是詞語多種系聯(lián)中的一種,應(yīng)用同素系聯(lián)所衍生的相應(yīng)的教學(xué)方法,能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)漢語詞匯,乃至整個漢語系統(tǒng)。教哪些詞才能讓學(xué)生真正感到“學(xué)有所用”,學(xué)哪些詞才更有利于加深學(xué)生對詞語的理解,這需要語言學(xué)研究對詞匯做出定量統(tǒng)計和定性分析后,給教學(xué)提供指導(dǎo)。本文以大規(guī)模真實語料為依托,選取188個現(xiàn)代漢語單音節(jié)常用詞,綜合運用定量與定性相結(jié)合、描寫與闡釋相結(jié)合等方法,對它們的同素系聯(lián)詞數(shù)量和詞頻分布做出統(tǒng)計。通過相關(guān)數(shù)據(jù)計算以及深入觀察188個單音節(jié)常用詞同素系聯(lián)數(shù)量與自身詞頻特點,我們發(fā)現(xiàn),同素系聯(lián)數(shù)量與自身詞頻雖非絕對對應(yīng)卻是大致成正比關(guān)系。通過對單音節(jié)詞進行分類考察,我們發(fā)現(xiàn)單音節(jié)實詞的同素系聯(lián)度相對較強,單音節(jié)虛詞同素系聯(lián)度較弱。實詞中,尤以名詞、動詞、形容詞三個語法類別的單音節(jié)常用詞同素系聯(lián)能力最為突出,副詞、數(shù)詞系聯(lián)能力波動較大,總體偏弱�；谠~表對比分析所獲得的結(jié)論,我們嘗試對對外漢語教學(xué)用詞表的編排提出以下建議：系聯(lián)度強的單音節(jié)詞應(yīng)該提高其詞表等級,反之則應(yīng)該降低其詞表等級；系聯(lián)度弱的詞性類別建議以復(fù)音節(jié)詞的形式出現(xiàn)于詞表中,反之則建議以單音節(jié)詞的形式出現(xiàn)。通過對同素系聯(lián)教學(xué)真實案例的分析,我們發(fā)現(xiàn)成功的教學(xué)案例體現(xiàn)了由易到難、系舊聯(lián)新、詞匯選擇恰當、釋例典型合理等特點。同時,我們還對單音節(jié)詞同素系聯(lián)在不同文化背景、不同學(xué)習(xí)階段的教學(xué)適用性進行思考,以此推進同素系聯(lián)在對外漢語教學(xué)中的實踐與應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】：同素系聯(lián) 單音節(jié)常用詞 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-19
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究現(xiàn)狀12-16
• 1.2.1 單音節(jié)常用詞的相關(guān)研究概述12-14
• 1.2.2 同素系聯(lián)應(yīng)用相關(guān)的研究概述14-16
• 1.3 研究意義16-17
• 1.4 研究方法17
• 1.4.1 分類比較17
• 1.4.2 定量與定性相結(jié)合17
• 1.4.3 描寫與闡釋相結(jié)合17
• 1.5 使用詞表與選詞方式說明17-19
• 第2章 單音節(jié)常用詞及其同素系聯(lián)對象的提取19-27
• 2.1 單音節(jié)常用詞的選取和分類19-22
• 2.1.1 單音節(jié)常用詞的界定19-20
• 2.1.2 單音節(jié)常用詞的篩選20
• 2.1.3 單音節(jié)常用詞的分類20-22
• 2.2 同素系聯(lián)對象的提取與例舉22-27
• 2.2.1 同素系聯(lián)對象提取步驟22-24
• 2.2.2 同素系聯(lián)對象分類例舉24-27
• 第3章 單音節(jié)常用詞同素系聯(lián)度分析27-38
• 3.1 同素系聯(lián)對象的量與詞頻分布27-33
• 3.1.1 同素系聯(lián)對象的量27-28
• 3.1.2 詞頻與同素系聯(lián)量的關(guān)系28-31
• 3.1.3 同素系聯(lián)對象的頻區(qū)分布31-33
• 3.2 同素系聯(lián)度分詞性比較33-36
• 3.3 同素系聯(lián)度定級36-38
• 3.3.1 同素系聯(lián)度定級方法36
• 3.3.2 同素系聯(lián)度等級詞表36-38
• 第4章 同素系聯(lián)在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用38-53
• 4.1 同素系聯(lián)在教學(xué)用詞表中的應(yīng)用38-43
• 4.1.1 詞表的比較與分析38-40
• 4.1.2 教學(xué)用詞表的思考和建議40-43
• 4.2 同素系聯(lián)在對外漢語課堂教學(xué)中的應(yīng)用43-53
• 4.2.1 同素系聯(lián)教學(xué)案例44-48
• 4.2.2 教學(xué)案例分析48-51
• 4.2.3 系聯(lián)教學(xué)法的建議與思考51-53
• 結(jié)語53-55
• 參考文獻55-61
• 附表 A61-68
• 附錄 B68-71
• 致謝71

  本文關(guān)鍵詞：單音節(jié)常用詞的同素系聯(lián)及其在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：281577