【摘要】：數(shù)字縮略語是為了提高話語的表達效率,按照語言經(jīng)濟學的原理,由數(shù)字加共同語素而組成。在現(xiàn)代漢語中,數(shù)字縮略語的本體研究領域在近幾年逐漸得到重視,在其來源、結構組成以及使用規(guī)范等方面的研究都得到展開,但是對其定義方面各家的觀點還存在很大的差異。本論文在對外漢語教學中,有關數(shù)字縮略語教學研究的成果極少。因此,本文希望通過對數(shù)字縮略語的研究,能夠從客觀的形式描寫豐富到內部功能解釋,從本體研究拓展到數(shù)字縮略語的對外漢語教學,將數(shù)字縮略語外部組合與內部構成研究結合起來,嘗試為廣大漢語教師在漢語教學中數(shù)字縮略語的教學提供切實可行的參考經(jīng)驗。本論文在本體研究方面主要從數(shù)字縮略語的結構、音節(jié)等方面展開,接下來把漢語和俄語中的數(shù)字縮略語進行對比,分析其相同點與不同點。此外,本論文對對外漢語教材中出現(xiàn)的數(shù)字縮略語進行了統(tǒng)計及分析,再通過問卷調查了解留學生學習數(shù)字縮略語的難點,進而對教師對數(shù)字縮略語的教學提出了一些建議。最后為教學設計,設計根據(jù)生活中一些常見的數(shù)字縮略語有針對性地展開,嘗試提升留學生對數(shù)字縮略語這一特殊詞匯的理解,加深留學生對中華文化以及國情的了解。
【學位授予單位】：新疆大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H195.3

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