【摘要】：漢語(yǔ)國(guó)際教育口語(yǔ)課型的跨文化交際特點(diǎn)顯著,是漢語(yǔ)國(guó)際教育所有課型中跨文化交際教學(xué)的典型代表。文章從培養(yǎng)學(xué)習(xí)者跨文化交際的意識(shí)和能力入手,提出了交際文化是口語(yǔ)課型跨文化交際教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,通過(guò)理論和實(shí)例的分析,探討了在交際表達(dá)的多場(chǎng)合操練中進(jìn)行交際文化語(yǔ)用引導(dǎo)的教學(xué)方法,最后結(jié)合具體的教學(xué)案例論述了四點(diǎn)提高口語(yǔ)老師跨文化交際教學(xué)意識(shí)的方法。

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本文編號(hào)：2758607