【摘要】：“砍一刀”“寫幾筆”“一槍就打死了他”“一斧頭劈在門上”等這類數(shù)量結(jié)構(gòu)中的動量詞是借自于表示動作行為所憑借工具的名詞,它們作為借用動量詞下的小類,也可以表示動作行為的次數(shù)、時長或程度,并且較比其他動量詞而言,范圍更為開放、數(shù)量更為龐大。然而,工具動量詞在借用條件、成分搭配、語法結(jié)構(gòu)、句式選擇和語義特征等方面均有其特殊之處。加之量詞本身就是很多漢語學(xué)習(xí)者的“老大難”問題,而關(guān)于工具動量詞的專題研究和對外漢語教學(xué)研究還不夠充分,因此探究工具名詞借用為動量詞的用法對量詞的本體研究和對外漢語教學(xué)都具有重要意義。本文從對外漢語教學(xué)的實際需求出發(fā),以“筆、刀、板(子)、箭、筷子、槍、針、棍子、棒子、網(wǎng)、剪刀(子)”11個具有代表性的工具動量詞作為本文的研究對象,采用問卷調(diào)查的方法,對北京外國語大學(xué)中文學(xué)院中高級水平留學(xué)生的掌握情況進行了考察。旨在研究:(1)留學(xué)生在使用工具動量詞及其相關(guān)結(jié)構(gòu)時的偏誤和問題有哪些?(2)工具動量詞在借用條件、成分搭配、語法結(jié)構(gòu)、語義內(nèi)涵等方面有哪些規(guī)律和特點?(3)對外漢語教師該如何進行工具動量詞及其構(gòu)成的動量結(jié)構(gòu)的教學(xué)?研究發(fā)現(xiàn),留學(xué)生出現(xiàn)的主要問題有:(1)對工具名詞借用為動量詞的用法不熟悉,借用意識不強,不能很好地和專用動量詞進行區(qū)分。(2)在動詞的選擇上,對動量詞和動詞之間的語義關(guān)系理解有誤;在數(shù)詞的選擇上,對數(shù)量短語前置結(jié)構(gòu)中數(shù)詞的使用特點和固定搭配中數(shù)詞的特點掌握不好;在指示代詞的選擇上,出現(xiàn)誤加量詞的問題;在形容詞的選擇上,不熟悉插入形容詞“大”的用法。(3)不能正確掌握各句子成分的語序,出現(xiàn)了諸如狀語錯序、賓語錯序、補語錯序等多種偏誤。(4)對不同結(jié)構(gòu)中的特殊點掌握不好,如數(shù)量短句前置結(jié)構(gòu)對VP的限制、結(jié)構(gòu)中插入賓語的語序問題等。(5)不能很好地將語法、語義和語境三者相結(jié)合,對句式語義理解不到位,時常忽略或誤解語境。針對這些問題,本文從工具名詞借用為動量詞的條件、工具動量詞與動詞之間的選擇制約關(guān)系及工具動量詞構(gòu)成的不同動量結(jié)構(gòu)三大方面對工具動量詞的使用規(guī)則和特點進行了分析和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上提出四條教學(xué)建議:(1)明確借用特點,建立與動詞的組配關(guān)系。(2)跳出靜態(tài)搭配,加強動態(tài)結(jié)構(gòu)中的教學(xué)。(3)注重分類對比,強調(diào)共性中的個性用法。(4)擺脫單一教學(xué),兼顧語法語義語用三維。以期幫助教師更好地進行工具動量詞及相關(guān)動量表達結(jié)構(gòu)的對外漢語教學(xué)。
【學(xué)位授予單位】：北京外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H195

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本文編號：2744288