【摘要】：近年來,孔子學院在全球發(fā)展迅速,截至2018年12月31日,全球146個國家(地區(qū))建立了548所孔子學院和1193個孔子課堂。隨著孔子學院的規(guī)模不斷擴大,時代對孔子學院提出了新的要求。開展各種形式的對外文化交流活動,扎實傳播中華優(yōu)秀文化成了孔子學院又一大重要使命。筆者以傳播學先驅(qū)Harold Lasswell的經(jīng)典“5W”模式為基礎,立足于吉爾吉斯斯坦孔子學院的中國文化活動傳播的情況,以比什凱克人文大學孔子學院為調(diào)查和研究的對象,分析比什凱克人大孔院的中國文化傳播現(xiàn)狀。通過研究發(fā)現(xiàn):孔子學院在中國文化傳播過程中還面臨著許多不盡如人意的地方:傳播力量較為薄弱且力量分散、沒有對傳播受眾的深入調(diào)查以及傳播內(nèi)容單一且內(nèi)涵不豐富等多重問題。筆者認為可以通過“提高傳播者素質(zhì)、加強傳播意識、拓寬傳播渠道、創(chuàng)新傳播方式、細分受眾、建立效果反饋機制”等方式來講好中國故事,闡釋好中國道路、中國理念、中國貢獻、傳播優(yōu)秀的中國文化,不斷壯大中國文化軟實力。
【圖文】：

圖 1 國內(nèi)文獻發(fā)表量2.文獻研究內(nèi)容基于大數(shù)據(jù)宏觀研究多國多所孔子學院，，如林華東（2011）研究對象為東地區(qū)的孔子學院，并對其可持續(xù)發(fā)展提出了宏觀策略；李萬青（2015）借助

圖 2-5 圖 2-6如圖 2-6 在問題“通過孔院文化活動您希望了解中國的哪些方面？”選擇人數(shù)最多的依次是“文化”“社會”和“經(jīng)濟”，相反選擇最低的依次是“中國精神”“政治”“教育”。筆者赴任期間正值吉國總統(tǒng)換屆選舉，在課間詢問學生
【學位授予單位】：新疆大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H195

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本文編號：2605034