本文選題：泰國(guó) + 初級(jí)漢語(yǔ)課堂��； 參考：《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：近幾年來(lái),泰國(guó)與中國(guó)之間經(jīng)貿(mào)往來(lái)頻繁,加之泰國(guó)華人眾多,在泰國(guó)政要重視學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的提倡下,在泰國(guó)各大中小學(xué)掀起了一股“漢語(yǔ)熱”。由于泰國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)課堂學(xué)生的漢語(yǔ)水平不高,實(shí)施有效的課前導(dǎo)入,對(duì)緩解學(xué)生的課堂的焦慮、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果將有很大的作用。本論文主要研究課前導(dǎo)入在泰國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)課堂中的應(yīng)用。在了解課前導(dǎo)入的研究背景、研究現(xiàn)狀及相關(guān)理論概述的基礎(chǔ)上,從教師與學(xué)生兩個(gè)角度分析現(xiàn)階段課前導(dǎo)入在泰國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)課堂的基本情況及案例研究;探究了課前導(dǎo)入在泰國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)課堂中存在的主要問(wèn)題;從理論上提出了幾種較為系統(tǒng)的課前導(dǎo)入設(shè)計(jì),并就如何提高對(duì)泰初級(jí)漢語(yǔ)課堂課前導(dǎo)入效果提出了相應(yīng)的實(shí)施建議。本論文提出的課前導(dǎo)入方法設(shè)計(jì)能夠?qū)μ﹪?guó)初級(jí)漢語(yǔ)課堂課前導(dǎo)入教學(xué)將帶來(lái)一些有益的啟示,提高教學(xué)效果;同時(shí)提出的建議能夠使泰國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)課堂課前導(dǎo)入的現(xiàn)狀有所改善。
[Abstract]:In recent years, the frequent economic and trade exchanges between Thailand and China, coupled with the large number of Thai Chinese, Thai dignitaries attach importance to the study of Chinese, Thailand's universities and primary schools set off a "mandarin craze". Due to the low level of Chinese in the primary Chinese classroom in Thailand, the effective introduction before class will play a great role in relieving the anxiety of the students, arousing the enthusiasm of the students and improving the learning effect of the students. This thesis mainly studies the application of pre-class introduction in Thai primary Chinese class. On the basis of understanding the research background, the current research situation and the related theories, this paper analyzes the basic situation and case study of the pre-class introduction in the primary Chinese classroom in Thailand from the perspectives of teachers and students. This paper probes into the main problems existing in the introduction before class in the primary Chinese classroom in Thailand, puts forward several systematic design of the introduction before class in theory, and puts forward the corresponding implementation suggestions on how to improve the effect of the introduction before class in the primary Chinese class in Thailand. The design of the pre-class introduction method proposed in this paper can bring some beneficial enlightenment to the pre-class teaching of Thai primary Chinese class and improve the teaching effect. At the same time, the suggestions can improve the present situation of Thai primary Chinese class introduction before class.
【學(xué)位授予單位】：西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：1889291