本文選題：心理學(xué)視角 + 學(xué)習(xí)成效��； 參考：《現(xiàn)代外語》2017年05期

【摘要】：正1.引言《積極心理學(xué)視角下的外語學(xué)習(xí)與教學(xué)》一書由Danuta Gabry?-Barker和Dagmara Ga?ajda共同編寫,匯集了積極心理學(xué)在二語習(xí)得、外語教師教育和外語教學(xué)方面的最新研究成果,為今后相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的參考和啟發(fā)。
[Abstract]:Regular 1. The introduction, "Foreign language Learning and Teaching from the Perspective of positive Psychology", is jointly written by Danuta Gabry?-Barker and Dagmara Ga?ajda. It brings together the latest research achievements of positive psychology in second language acquisition, foreign language teacher education and foreign language teaching. It provides a new reference and inspiration for future research in related fields.
【作者單位】： 吉林大學(xué);東北師范大學(xué);
【基金】：國家社科基金項目“高校外語教師專業(yè)發(fā)展動機(jī)及其影響因素的生態(tài)模型構(gòu)建研究”(15BYY099)的階段性成果
【分類號】：H09-5

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本文編號：1867698