本文選題：網(wǎng)絡時代 + 預科生　； 參考：《民族教育研究》2017年04期

【摘要】：課程"網(wǎng)絡時代預科漢語寫作教學創(chuàng)新研究"針對少數(shù)民族預科學生這一語言與文化的特殊群體在網(wǎng)絡時代傳播與寫作的大變革時期,他們漢語寫作這個貌似簡單、內涵卻十分復雜的問題進行了一系列的創(chuàng)新研究。課程提出了"為人生發(fā)展而寫作"的寫作目標;探索了"為人生發(fā)展而寫作"的內容體系;總結出語言表達形式訓練的"五個系列";對寫作能力測試進行了探索。本課程的改革與建設及其成果的推廣與應用,將有利于全國預科漢語寫作教學的改進與提高,有利于促進少數(shù)民族大學生綜合能力的提高。少數(shù)民族人才素質的提高將有利于我國少數(shù)民族地區(qū)的經濟發(fā)展、社會進步。
[Abstract]:The period of great change course "network era preparatory Chinese writing teaching innovation research" for a special group of the language and culture of ethnic minority students in the era of network communication and writing, their Chinese writing this seemingly simple, carried out a series of studies on the connotation of innovation is very complicated. It has put forward "writing for life" the development of the writing goal; to explore the content system of writing for life development; summarize the language training of the "five series"; explores the writing ability test. The curriculum reform and the popularization and application of construction and achievements, there will be improvement to the foundation of Chinese Writing Teaching, is conducive to the promotion of Minority College Students' comprehensive ability. Minority talents will be conducive to improving the quality of minority area of China's economic development, social progress.

【作者單位】： 中央民族大學預科教育學院;
【基金】：2014年北京市高等教育改革項目“高校預科漢語寫作課創(chuàng)新研究”(項目編號:BJ-JGLX1450)的階段性成果
【分類號】：H193.6

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本文編號：1737252