本文選題：留學(xué)生　切入點(diǎn)：轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞　出處：《安徽大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：虛詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中占有很重要的地位,轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞絕大部分屬于虛詞,留學(xué)生在轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的使用上常常出現(xiàn)偏誤,本文以北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文庫(kù)和調(diào)查問(wèn)卷中的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞為語(yǔ)料,對(duì)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞展開定量統(tǒng)計(jì)和定性分析,在探究轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞偏誤類型及成因基礎(chǔ)上,考察了對(duì)外漢語(yǔ)教材編排情況。希望這些研究可以為留學(xué)生的教學(xué)提供參考。本文共有六章。第一章緒論介紹了本文的研究目的、意義和研究?jī)?nèi)容。第二章為相關(guān)研究綜述。立足于轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞本體研究和對(duì)外漢語(yǔ)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞習(xí)得研究,從轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的定義、類型、使用條件三個(gè)方面對(duì)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞做出梳理,明確本文研究的23個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞。第三章對(duì)北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞使用情況進(jìn)行考察,在參考《漢語(yǔ)水平詞匯大綱》(2001)基礎(chǔ)上對(duì)23個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行詞頻和正確率統(tǒng)計(jì)。同時(shí),對(duì)出現(xiàn)頻次和偏誤率較高的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”、“倒”、“反而”的偏誤情況進(jìn)行分析。第四章是留學(xué)生轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)安徽大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院留學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,得出以下結(jié)論：一是初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)階段留學(xué)生對(duì)直轉(zhuǎn)、讓步、假轉(zhuǎn)關(guān)聯(lián)詞的習(xí)得效果上都呈現(xiàn)：初中高。與第三章HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)考察所得結(jié)論相符。二是在考察影響留學(xué)生成績(jī)的主要因素上看,影響成績(jī)的首要因素是等級(jí),其次是性別。初級(jí)班和中級(jí)班之間沒(méi)有顯著性差異,中級(jí)班和高級(jí)班之間、初級(jí)班和高級(jí)班之間具有顯著性差異。女生成績(jī)要高于男生成績(jī),在初級(jí)階段和高級(jí)階段性別差異尤為顯著。第五章考察對(duì)外漢語(yǔ)教材中的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的選取和設(shè)置情況�！栋l(fā)展?jié)h語(yǔ)》教材對(duì)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的處理上具有一定的科學(xué)性、合理性,但是具體分析我們發(fā)現(xiàn)其中仍存在一些問(wèn)題。一是缺少對(duì)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)義背景解釋。二是釋義不夠準(zhǔn)確,缺少對(duì)比分析。三是轉(zhuǎn)折復(fù)句教學(xué)的缺失。第六章是教學(xué)建議。首先探究轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞偏誤的成因,包括：母語(yǔ)負(fù)遷移、目的語(yǔ)負(fù)遷移、學(xué)習(xí)策略和教材的影響。其次教學(xué)建議方面指出：一、深入本體研究。二、重視漢語(yǔ)水平和性別差異的影響。三、教材需要遵循三個(gè)原則：針對(duì)性原則,即教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性,將漢語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)和學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知過(guò)程相結(jié)合,教材按照舊知識(shí)向新知識(shí)的遷移展開；科學(xué)性原則,遵循科學(xué)性原則需要規(guī)范教材中的語(yǔ)義解釋；實(shí)用性、趣味性原則,即豐富教材的內(nèi)容。
[Abstract]:In the second chapter , the author makes a study on the usage of the conversion related words from three aspects : the definition , type and the use condition of the Beijing Language University . On the basis of the analysis of the results of the questionnaire survey of foreign students in Anhui University , this paper presents the following conclusions : Firstly , the author points out that there are still some problems in the teaching of conversion related words .
Scientific principles , followed by scientific principles , need to standardize the semantic interpretation in teaching materials ;
Practicality and interest principle , that is , enrich the content of the teaching material .

【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1730402