本文選題：建構(gòu)主義理論　切入點(diǎn)：語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程　出處：《語(yǔ)文建設(shè)》2017年32期

【摘要】：正在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是四個(gè)十分重要的組成部分,但當(dāng)前很多學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)感覺(jué)難度較大,尤其在聽(tīng)和說(shuō)兩方面。聽(tīng)力學(xué)習(xí)中最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,尤其對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。從建構(gòu)主義角度看,要提高學(xué)生的聽(tīng)力,應(yīng)讓學(xué)生在腦海中建構(gòu)起關(guān)于所學(xué)語(yǔ)言的思維模式;可以通過(guò)多媒體輔助教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,從而加深學(xué)生對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的理解,達(dá)到溝通交際的目的。一、當(dāng)前聽(tīng)力教學(xué)中存在的
[Abstract]:In the process of language teaching, listening, speaking, reading and writing are four very important parts. However, many students now find it difficult to learn a language. Especially in listening and speaking, the most important thing in listening learning is to cultivate students' sense of language, especially for students with a weak language base. From the perspective of constructivism, it is necessary to improve students' listening ability. Students should be allowed to construct a thinking pattern about the language they have learned in their minds. The listening training can be carried out through multimedia assisted teaching, so as to deepen the students' understanding of what they are listening to and to achieve the purpose of communication and communication. Existing in listening Teaching
【作者單位】： 河南中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院;
【基金】：河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目計(jì)劃資助(項(xiàng)目編號(hào):17A880028)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：H09

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3 王曉o，

本文編號(hào)：1681677