本文關(guān)鍵詞： 模糊語言學(xué) 第二語言教學(xué) 學(xué)習(xí)材料　出處：《湖北社會(huì)科學(xué)》2015年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：模糊語言學(xué)從理論的視角解釋了語言的模糊性,為第二語言教學(xué)思想的發(fā)展提供了嶄新思路,其發(fā)展對(duì)第二語言教學(xué)的啟發(fā)主要體現(xiàn)在三方面:第二語言教師的教育思想的發(fā)展、學(xué)習(xí)者對(duì)語言學(xué)習(xí)真正內(nèi)涵的思索,以及對(duì)第二語言學(xué)習(xí)材料的選擇。介紹模糊語言學(xué)理論和實(shí)證研究發(fā)展以分析模糊語言學(xué)對(duì)第二語言教學(xué)的革命性啟發(fā),提出:從事第二語言教學(xué)的教師和研究者要具有一定的模糊思想意識(shí);第二語言的學(xué)習(xí)者要在模糊的語言中尋找語言學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵;第二語言教學(xué)所使用的材料應(yīng)基于自然語言。
[Abstract]:Fuzzy linguistics explains the fuzziness of language from the angle of theory, provides a new idea for the development of second language teaching, which inspired the development of second language teaching is mainly embodied in three aspects: the development of the second language teacher education, learners of language learning thinking's meaning, and the choice of second language learning the introduction of fuzzy linguistic materials. The development of theoretical and empirical research to analyze the fuzzy linguistics revolutionary inspiration for the second language teaching: teachers and researchers in second language teaching should have certain fuzzy ideology; second language learners to find the true meaning of language learning in fuzzy language; the second language the teaching materials should be based on natural language.

【作者單位】： 北京交通大學(xué);北京外國語大學(xué);
【基金】：中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)資金資助項(xiàng)目(2014JBM140) 北京交通大學(xué)2013年教學(xué)改革與建設(shè)項(xiàng)目“基于經(jīng)典閱讀的大學(xué)英語寫作教學(xué)研究”(132579522)的部分研究成果
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 一、引言模糊語言學(xué)是哲學(xué)、語言學(xué)和模糊理論共同發(fā)展的結(jié)果,自誕生之日起就帶著厚重的對(duì)語言的思考。它的產(chǎn)生對(duì)眾多與語言有關(guān)的學(xué)科產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,比如文學(xué)、法律等。其承載的思想本應(yīng)對(duì)第二語言教學(xué)思想有很多啟發(fā),但到目前為止只有少量的研究者提出模糊語言學(xué)對(duì)第二

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本文編號(hào)：1468583