本文關(guān)鍵詞：實(shí)用性功能下高校語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)路徑探索　出處：《黑龍江高教研究》2016年11期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 語(yǔ)言學(xué)科 教學(xué)環(huán)境 適用性功能 要素探索

【摘要】：從高校語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)環(huán)境實(shí)用性功能要素角度分析,社會(huì)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)空間環(huán)境、情境交際環(huán)境是根本要素。表達(dá)出高校語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)環(huán)境中對(duì)人才社會(huì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展無(wú)形引導(dǎo)、導(dǎo)向以及服務(wù)作用更深層次體現(xiàn),促使高校語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)環(huán)境所具有的社會(huì)發(fā)展價(jià)值逐步提升,并且語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)氛圍能夠與社會(huì)發(fā)展環(huán)境之間保持高度統(tǒng)一。針對(duì)高校語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)環(huán)境實(shí)用性功能的探索與發(fā)展,需針對(duì)創(chuàng)新性構(gòu)成要素進(jìn)行深層分析,并結(jié)合社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境發(fā)展總體趨勢(shì),對(duì)高校語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)環(huán)境所具有的適用性功能形成深入挖掘。
[Abstract]:From the perspective of practical functional elements of language teaching environment in colleges and universities, this paper analyzes the social teaching environment and the teaching space environment. The environment of situational communication is the fundamental factor, which expresses the invisible guidance, guidance and service function of the language teaching environment in colleges and universities. Promote the language teaching environment in colleges and universities with the value of social development. And language teaching atmosphere can maintain a high degree of unity with the social development environment. In order to explore and develop the practical function of language teaching environment in colleges and universities, it is necessary to analyze the innovative elements in depth. Combined with the general trend of the development of social language environment, the applicability of language teaching environment in colleges and universities is deeply explored.
【作者單位】： 北京信息科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：北京市教委科研計(jì)劃項(xiàng)目“語(yǔ)言功能與認(rèn)知:韓禮德與蘭蓋克理論體系的研究與跨語(yǔ)言比較分析”(編號(hào):SM201511232007)
【分類(lèi)號(hào)】：H09
【正文快照】： 高校語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)環(huán)境功能性深化與發(fā)展核心在于對(duì)語(yǔ)言學(xué)科人才所能夠形成社會(huì)教學(xué)環(huán)境影響作用不斷加深,促進(jìn)高校語(yǔ)言學(xué)科人才環(huán)境引導(dǎo)因素能夠形成深層挖掘與探索。通過(guò)現(xiàn)代高等教育職業(yè)化改革與發(fā)展思想新要求,為高校語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)發(fā)展的可持續(xù)性提供重要保證[1]。結(jié)合教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;第二屆語(yǔ)言學(xué)科建設(shè)高級(jí)專(zhuān)家論壇的八點(diǎn)共識(shí)[J];語(yǔ)言科學(xué);2005年03期

2 ;新世紀(jì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)科建設(shè)與發(fā)展研討會(huì)在山西大學(xué)舉行[J];語(yǔ)言科學(xué);2005年05期

3 張鳳芝,嚴(yán)亞莉,干紅梅;語(yǔ)言學(xué)科建設(shè)高級(jí)專(zhuān)家座談會(huì)綜述[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

4 盧卓群;;語(yǔ)言學(xué)科研習(xí)常用分析方法說(shuō)略[J];沙洋師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2008年03期

5 郭鴻;;語(yǔ)言學(xué)科跨學(xué)科研究的實(shí)質(zhì)和規(guī)律[J];外國(guó)語(yǔ)文;2010年02期

6 詹伯慧;;對(duì)漢語(yǔ)言學(xué)科建設(shè)的一些淺見(jiàn)[J];學(xué)術(shù)研究;2013年05期

7 孫劍藝;以真理愛(ài)師的楷模[J];語(yǔ)文建設(shè);1997年09期

8 ;語(yǔ)言學(xué)科2000年課題指南討論會(huì)紀(jì)要[J];語(yǔ)文研究;1999年04期

9 杜翔;克木;;“10.5”國(guó)家社科基金項(xiàng)目語(yǔ)言學(xué)科課題指南[J];中國(guó)語(yǔ)文;2001年01期

10 林羊;;2004年度國(guó)家社科基金語(yǔ)言學(xué)科立項(xiàng)課題[J];語(yǔ)言科學(xué);2004年06期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 曹學(xué)智 英國(guó)威爾士大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)催生新興語(yǔ)言學(xué)科[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

2 本報(bào)記者 李玉;構(gòu)建中國(guó)語(yǔ)言學(xué)科新概念新范疇[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年

3 本報(bào)記者 張杰　張清俐;語(yǔ)言資源建設(shè)有效推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)科發(fā)展[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年

，

本文編號(hào)：1372102