本文關(guān)鍵詞：《漢語教程》綜合課教材及其配套教材配合度研究

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【摘要】：對外漢語教材歷來受到對外漢語教學界的諸多關(guān)注,教材是否合理利用直接關(guān)系到教學活動能否順利開展,在對外漢語教學的初級階段所使用的教材的質(zhì)量就更顯得重要。本文就以目前使用比較廣泛的《對外漢語本科系列教材—語言技能類》(修訂本)一年級教材中的綜合課教材《漢語教程》及其配套教材《漢語閱讀教程》《漢語聽力教程》作為研究對象,就兩者的配合情況進行研究,從話題,詞匯,語法項目三個角度入手,試分析出綜合課教材與配套教材在配合使用中的優(yōu)缺點,并提出相應(yīng)的建議,以實現(xiàn)教材的合理有效利用,促進教學活動的順利開展。
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195

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