本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)外二語書面反饋研究的路徑、問題及展望——兼論二語寫作與二語習(xí)得的接口研究

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【摘要】：書面反饋是二語習(xí)得和寫作教學(xué)理論與實踐關(guān)注的焦點。有關(guān)二語寫作反饋的形式、功能和效果的爭議突顯了重新審視二語習(xí)得與二語寫作接口的必要性。本研究基于近30年來國內(nèi)外二語書面反饋研究的路徑與反饋分類,指出未來需要關(guān)注的幾方面問題:(1)拓展書面反饋研究的視角,將重述和范文參照納入"反饋促寫"和"反饋促學(xué)"的討論;(2)加強對學(xué)習(xí)者個體差異的考察,關(guān)注學(xué)習(xí)者內(nèi)在因素和外在變量之間的交互作用;(3)結(jié)合二語習(xí)得研究的最新理論成果,探討反饋的本質(zhì)規(guī)律及其對二語形式與結(jié)構(gòu)習(xí)得的影響;(4)強調(diào)語言發(fā)展的動態(tài)特征,全面描述學(xué)習(xí)者二語基于反饋發(fā)展過程中的變異性特征,深入探究二語發(fā)展軌跡和機制。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)外國語學(xué)院博士后流動站;華東理工大學(xué)外國語學(xué)院;上海外語教育出版社;
【關(guān)鍵詞】： 二語書面反饋 反饋策略 個體差異 接口研究
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目“維吾爾族雙語兒童英語學(xué)習(xí)者語音意識及其讀寫能力獲得和發(fā)展的關(guān)系研究”(編號15CYY019) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金項目“中國成人外語學(xué)習(xí)者內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究:來自ERP的證據(jù)”(編號222201424011) 第八批中國外語教育基金項目“語音加工技能及韻律意識在漢語兒童英語單詞讀寫能力發(fā)展中的作用”(編號ZGWYJYJJ2016B46)的部分成果
【分類號】：H09
【正文快照】： 1.引言 書面反饋(written feedback)是二語習(xí)得和寫作教學(xué)理論與實踐關(guān)注的焦點之一。當(dāng)前,學(xué)界圍繞書面反饋形成了兩大研究陣營和范式:1)二語寫作研究將書面反饋視為學(xué)習(xí)者提高文本質(zhì)量和寫作效率的方式,即提高語言準(zhǔn)確性的手段(feedback-for-accuracy),有意回避了書面反饋

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本文編號：1085834