發(fā)布時間：2017-10-23 14:30

  本文關鍵詞：日本留學生漢字習得偏誤分析及教學策略研究

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【摘要】：漢字讀寫一直是漢語國際教育教學的一個重難點,相對于其他國家的留學生而言,日本留學生的漢字學習又存在一些特殊情況。由于日本留學生在本國也已掌握了一定數(shù)量的“日本漢字”,導致他們來到中國后對中國漢字的學習抱有一定程度的“輕敵”態(tài)度,而漢語教師對日本留學生的漢字教學又往往過于樂觀,這些因素疊加就造成了日本留學生漢字教學與學習方面的諸多問題。筆者在“HSK動態(tài)作文語料庫”中對日本留學生的漢字書寫偏誤進行了一定范圍的收集,在分析整理的基礎上將這些偏誤分為四大類：(1)兩國漢字混用,即將中國漢字和日本漢字混淆；(2)相近漢字混用,如“歷”與“厲”、“味”與“為”等字形或字音相近的漢字之間的混淆：(3)繁簡混用,如“確”與“x骸�、“导”与“尊′^茸值幕煊茫，

本文編號：1083872