發(fā)布時間：2017-10-13 03:16

  本文關(guān)鍵詞：情感教育:普通話水平測試培訓(xùn)課程主體性建構(gòu)的一種策略

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【摘要】：在教學(xué)過程中幫助受訓(xùn)主體由外部動機(jī)向內(nèi)部動機(jī)轉(zhuǎn)換,是建構(gòu)受訓(xùn)主體主體性、提升其學(xué)習(xí)效率的有效方式。將情感教育納入普通話教學(xué)的設(shè)計(jì)范圍是普通話教學(xué)中推動這一轉(zhuǎn)換的可行策略。應(yīng)緊扣朗讀教學(xué)來設(shè)計(jì)情感教育因素在普通話教學(xué)中的滲入。
【作者單位】： 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)文化傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 普通話水平測試培訓(xùn)課程 受訓(xùn)主體 主體性 情感教育
【基金】：湖南省教育規(guī)劃專項(xiàng)課題重點(diǎn)項(xiàng)目(XJK012AYW005) 2014年貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)引進(jìn)人才科研項(xiàng)目
【分類號】：H102-4;G642.3
【正文快照】： 一當(dāng)前普通話水平測試培訓(xùn)的教學(xué)中普遍面臨的一個困難,就是如何激發(fā)或者保持受訓(xùn)主體學(xué)習(xí)的主動性、能動性,特別是在課堂教學(xué)之外,保持這種學(xué)習(xí)的主動性、能動性。語言的習(xí)得性決定了,語言能力的獲得與提升,并非一種本能性的自然存在,而是有賴于主體有意識地磨煉。普通話亦是

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8 商務(wù)印書館漢語圖書中心 劉sュ，

本文編號：1022506