本文的研究對(duì)象是漢語(yǔ)中被稱作“模糊限制語(yǔ)”的一類詞或短語(yǔ),主要研究留學(xué)生對(duì)它們的習(xí)得情況。模糊限制語(yǔ)指“有意把事情弄得更加模糊或更加不模糊”的詞或短語(yǔ),在前人的研究中,人們關(guān)注的是模糊限制語(yǔ)的分類,語(yǔ)義特征和語(yǔ)用功能,很少?gòu)亩Z(yǔ)習(xí)得的角度加以關(guān)注。可是,正是因?yàn)槟：拗普Z(yǔ)在語(yǔ)義和語(yǔ)用上有豐富的含義和功能,就不能夠在二語(yǔ)習(xí)得的研究中將其忽視。因?yàn)?缺失了模糊限制語(yǔ),會(huì)造成語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確,語(yǔ)言表達(dá)不恰當(dāng),甚至句子自身無(wú)法成句,模糊限制語(yǔ)在語(yǔ)言表達(dá)中有重要的意義。 在本文的研究中,我們首先對(duì)比了中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)和母語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中模糊限制語(yǔ)的分布狀況,進(jìn)行了兩者的差異化統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果顯示即使是中高級(jí)水平的留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)中的模糊限制語(yǔ)習(xí)得情況與母語(yǔ)中的模糊限制語(yǔ)使用情況仍然差異較大,留學(xué)生沒有完全掌握使用漢語(yǔ)模糊限制語(yǔ)的規(guī)則。其次,我們著重對(duì)母語(yǔ)者使用模糊限制語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)的模糊限制語(yǔ)總體使用規(guī)則有二：即基于語(yǔ)法上足句,對(duì)模糊限制語(yǔ)的客觀型使用；基于主觀表達(dá)需求的對(duì)模糊限制語(yǔ)的主觀型使用。進(jìn)而,我們分析了留學(xué)生在這兩類使用上存在的偏誤,最后根據(jù)留學(xué)生使用模糊限制語(yǔ)存在的問(wèn)題探討了兩點(diǎn)教學(xué)對(duì)...

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究動(dòng)機(jī)
    1.2 本文的研究問(wèn)題
    1.3 本文的研究范圍
    1.4 語(yǔ)料來(lái)源
    1.5 研究方法
第二章 模糊限制語(yǔ)研究綜述
    2.1 模糊限制語(yǔ)研究回顧
        2.1.1 對(duì)模糊限制語(yǔ)的認(rèn)識(shí)
            2.1.1.1 模糊限制語(yǔ)的語(yǔ)義特征
            2.1.1.2 模糊限制語(yǔ)的語(yǔ)用特征
            2.1.1.3 模糊限制語(yǔ)精確話語(yǔ)信息的功能
        2.1.2 對(duì)模糊限制語(yǔ)的分類研究
        2.1.3 模糊限制語(yǔ)的應(yīng)用性研究
    2.2 模糊限制語(yǔ)與二語(yǔ)習(xí)得
    2.3 漢語(yǔ)模糊限制語(yǔ)的研究
第三章：留學(xué)生和母語(yǔ)者使用模糊限制語(yǔ)差異性研究
    3.1 留學(xué)生和母語(yǔ)者使用模糊限制語(yǔ)差異性調(diào)查統(tǒng)計(jì)
        3.1.1 調(diào)查問(wèn)題
        3.1.2 調(diào)查設(shè)計(jì)
        3.1.3 統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析
    3.2 留學(xué)生和母語(yǔ)者使用模糊限制語(yǔ)差異性分析
        3.2.1 留學(xué)生使用模糊限制語(yǔ)的特點(diǎn)
        3.2.2 母語(yǔ)者使用模糊限制語(yǔ)的特點(diǎn)
            3.2.2.1 主觀型使用的模糊限制語(yǔ)
            3.2.2.2 客觀型使用的模糊限制語(yǔ)
        3.2.3 留學(xué)生和母語(yǔ)者使用漢語(yǔ)模糊限制語(yǔ)差異化的原因分析
    3.3 第三章小結(jié)
第四章 關(guān)于留學(xué)生模糊限制語(yǔ)的使用偏誤分析
    4.1 偏誤率統(tǒng)計(jì)分析
    4.2 偏誤類型歸納分析
        4.2.1 客觀型使用模糊限制語(yǔ)的偏誤類型
            4.2.1.1 遺漏造成的偏誤
            4.2.1.2 誤代造成的偏誤
            4.2.1.3 誤加造成的偏誤
            4.2.1.4 錯(cuò)序造成的偏誤
        4.2.2 主觀型使用模糊限制語(yǔ)的偏誤類型
            4.2.2.1 遺漏造成的偏誤
            4.2.2.2 錯(cuò)序造成的偏誤
        4.2.3 模糊限制語(yǔ)表達(dá)不規(guī)范造成的偏誤
    4.3 第四章小結(jié)
第五章 模糊限制語(yǔ)教學(xué)對(duì)策研究
    5.1 模糊限制語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀分析
    5.2 口語(yǔ)教學(xué)中的模糊限制語(yǔ)教學(xué)
        5.2.1 語(yǔ)塊教學(xué)
        5.2.2 情境教學(xué),鼓勵(lì)輸出
第六章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3796453